內文簡介
◎最有效的學習法，不是寫筆記，而是解考題，科學家已證實。

◎長時間讀同一個單元，效果會遞減，交錯學習，效益最明顯。怎麼交錯？

◎一個人學得慢，一群人互動，記憶力提升超明顯，因為大腦喜歡這樣學。

◎今天學的下午就複習、跟今天學的30天後再複習，哪種學生考得好？

本書作者星友啓是史丹佛大學博士，

目前擔任史丹佛大學線上高中（OHS）校長。

OHS曾獲得《Newsweek》全美最佳教育高中第三名，

和美國權威院校資訊網站「Niche」第一名的殊榮。

在這所專為對科學、技術、工程及數學（STEM）有興趣的學生，

提供教育的全美第一線上高中，

老師都怎麼教、學生該怎麼學，才有如此高分的成績表現？

◎常見10種學習法，2種最有效，最常用的那種效率最差

統整歸納、劃線標記、測驗、理解思考、關鍵字記憶、反覆閱讀、自我解釋……

你最常用哪種學習方式？

經美國腦科學家分析，有兩種最具效果：

一個是間隔重複閱讀，另一個是？

至於哪一種效率最差？就是邊上課邊抄筆記。

為什麼？因為人腦無法多工。

◎臨時抱佛腳，有用嗎？如何讓短期記憶變長期？

坊間的「短期強化！英文特訓」、「考前100天衝刺班」，有用嗎？

實驗證實，重點不在你花多少時間學，而是你複習的頻率與時間。

早上學下午複習、今天學明天重溫，或者本月學隔一個月再反覆溫習，

哪種效果好？最好的跟最差的，有高達50%的差距喔！

◎記憶，怎麼記才不會忘記

人腦不像電腦，記憶體無法擴充，人腦最多只能記5件事，

那麼，遇到更多事情要記怎麼辦？

切換到視覺，用圖解、畫概念圖，用眼睛幫助腦子記憶。

◎知道自己「不知道」，學習效果更好

當你以為自己知道，卻「答錯了」，大腦會受到衝擊，

更容易記住剛才犯下的錯誤。

然後，當你弄懂了原本不知道、不懂的事，

大腦還會分泌多巴胺，讓人感到幸福和快樂，你就更樂於學習。

寫筆記不如解題、答對不如答錯、獨學不如共學，

這套由史丹佛高中校長歸納出的大腦最強吸收法，

不僅學生、考生最適用，

針對想提升競爭力的上班族、開啟第二人生的退休族，

一樣可達到「念念不忘，必有迴響」的學習效果。

本書特色

寫筆記不如解題目、答對不如答錯、獨學不如共學，

科學家證實的大腦最強吸收法。

名人推薦

臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人／賴以威

臺大心理系副教授、《大腦簡史》作者／謝伯讓

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史丹佛高中校長的最強學習法：寫筆記不如解題目、答對不如答錯、獨學不如共學，科學家證實的大腦最強吸收法。

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