少年愛讀世界史３（上古史II）羅馬帝國的興衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？

★為什麼我們需要閱讀世界史？★

如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。

而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。

新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。

 「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！

在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，

本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

★誰說歷史課很沉悶？★

【少年愛讀世界史】帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！

好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！

讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，

理解不同時代發生的大事、觀看各個地區的概況，

見識古往今來卓爾不凡的人物。

如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，

便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★

翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。

從這本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！

全系列每冊更特別製作【歷史教室&知識競技場】單元，增添學習功能與學習成就。

【歷史教室】單元，由中學歷史名師曹若梅，撰寫各冊重點導讀，

並且設計趣味又實用的「知識競技場」，

包含「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。

透過題目，可以預先了解本冊重點，閱讀之後，再回來大顯身手。

「進階素養題」，則更進一步幫助我們掌握各個時代的重要議題，加以思辨。

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片

精美彩印 × 加送有聲書

本書是【少年愛讀世界史】書系的第三冊。

【少年愛讀世界史】書系，

所講述的範圍，是整個世界，而不是某一個地區、民族或國家。

所講述的年代，是從遠古到現代，而不是「略古詳今」。

這，是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。

二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。

新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。

因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。

作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。可以幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？

◆本書內容◆

【少年愛讀世界史】3（上古史II）

羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？

在凱撒被刺殺後，繼任的屋大維換了一種方式，表面上和凱撒不同，實則繼續瓦解羅馬共和體制，雖然他始終未稱帝，但大權一把握，最後實質建立了羅馬帝國。他重組元老院、重新畫分帝國行省，在羅馬境內廣修道路，興建公共設施，他制定法律，獎勵文教，在他統治時期，不但羅馬文明進入「黃金時代」，而且對一千多年的世界歷史影響也非常深遠。

本書以西元元年前後以至西元的世界歷史為經緯，講述四個重點：「羅馬帝國興亡」、「蠻族入侵」、「基督文明崛起」、「同一時期東方的中國古文明」。

翻開這本書，你將讀到：
● 羅馬帝國的建立、興盛，以至走向衰亡
● 日耳曼蠻族入侵羅馬帝國，建立自己的王國。
● 基督教如何從猶太人的宗教，變成羅馬帝國的國教，最後政教合一。
● 中國漢朝迄至三國的文明與建樹。