【牛津通識課27】生態學：理解我們的世界如何運作(Kobo/電子書)

為什麼世界是綠色的？

為什麼地球上有那麼多物種？

為什麼大型猛獸很罕見？

為什麼我們該關心生物多樣性的議題？

打開牛津大學出版社最受歡迎通識讀本，

用最簡明的方式認識生態、環境保護與我們的關係。

了解我們的生活環境如何運作，

本質上也就是對生態系統的研究。

生態學是研究生物如何交互作用及其與環境的關係，

以及這些交互作用如何創造自我組織的群落和生態系統的科學。

這門科學與我們息息相關。

我們吃的食物、喝的水、使用的自然資源、

身心健康以及我們的文化遺產，

在很大程度上都是生物與環境之間生態交互作用的產物。

本書作者探討了生態學如何由自然史快速演進為一門鑑往知來的學科，

不但有助於解釋自然界的運作方式，也能作為環保政策與管理決策的指引。

他援引各種實例，具體說明生態學能如何應用於管理和保育，

包括理論對做法發揮了什麼程度的影響。

生態學亦改變了人類施加於環境的社會和文化觀點，

而這會影響環境的政治學。

在本書的結尾，作者並探討了面臨當前與未來的環境挑戰，生態學將何去何從。

【你是知識控嗎？關於牛津通識課】

用最簡明直白的方式，了解現代人最需要知道的大問題。

牛津通識課（Very Short Introductions，簡稱VSI）是英國牛津大學出版社（Oxford University Press）的系列叢書，秉持「為所有讀者提供一個可讀性強且包羅萬千的工具書圖書館」的信念，於1995年首次推出，多年來已出版近700本讀物，內容涉及歷史、神學、藝術、哲學、文學、醫學、自然科學、政治等數十多種領域。每一本書對應一個主題，由該領域公認的專家撰寫，篇幅簡潔精煉，並提供進一步深度閱讀的建議，確保讀者讀完後能建立該主題的專業級知識框架。

作者／譯者簡介

【作者簡介】

傑布里．哈蘇（Jaboury Ghazoul**）**

蘇黎世聯邦理工學院（ETH Zurich）生態系統管理教授，及愛丁堡大學永續森林和地景中心（Centre for Sustainable Forests and Landscapes）主任。傑布里身為熱帶森林生態學家，曾於東南亞、印度、哥斯大黎加以及哥倫比亞工作。他已出版數本關於熱帶生態學和熱帶森林的著作，包括包括《森林：短篇導讀》（Forests: A Very Short Introduction, OPU,2015）。

【譯者簡介】

聞若婷

自由譯者，曾任職出版社編輯，喜歡動物。

譯作包括《我們為何成為貓奴》、《唐拔博士的狗狗訓練完全指南》、《孤獨世紀》、《獨帆之聲》。

【審訂者簡介】

林大利

生物多樣性研究所副研究員、澳洲昆士蘭大學生物科學系博士。由於家裡經營漫畫店，從小學就在漫畫堆中長大。出門總是帶著書、會對著地圖發呆、算清楚自己看過幾種小鳥。是個龜毛的讀者，認為龜毛是探索世界的美德。

目次

序言

第一章　生態學是什麼？

那個吃什麼？／什麼是生態學／物理嫉妒／

生態學理論／生態學的世界觀

第二章　生態學的開端

古典生態學／系統生態學／洪堡德的自然分布圖／

生態群落／系統性思考／動物生態學與艾爾頓的生態棲位／

競爭與共存／自然的平衡？

第三章　族群

旅鼠大爆發／掠食者控制／競爭性調控／r和K策略／

決定性混沌／生活史取捨／功能性狀／播遷／

關聯族群／管理族群

第四章　群落

合作／不簡單的關係／忠實與不忠／層階／演替／

競爭與拓殖之間的取捨／那動物呢？／生態系／

營養結構／生物地球化學循環／氮循環／回到自然史

第五章　單純的複雜問題

為什麼世界是綠色的？／由上而下的控制／

綠色沙漠／專食性動物／為什麼有那麼多的物種？／

密度依變／生物多樣性：它有什麼好處？／

功能冗餘性／冗餘帶來穩定／複雜系統中的穩定

第六章　應用生態學

應用生態學／最大持續生產量／鱈魚／入侵種／

害蟲管理／天然害蟲防治／敵人的敵人就是朋友／

韌性／動態穩定性／多穩態／社會生態系統

第七章　文化中的生態學

生態良知／蓋婭／深層生態學／

文化生態學／高尚的野蠻人／神聖生態學

第八章 未來生態學

未知的領域／追蹤氣候／

更新世公園和科學怪人生態系／生態復育／

新科技／聽啊！／我們吃了什麼，一驗即知／

遺傳學／遙測／公民科學／正在演化的生態學

【專欄1：蝗災】

【專欄2：恐懼的地景】

【專欄3：海蟾蜍】

【專欄4：紅外套、仙人掌和仙人掌螟蛾】

【專欄5：甲蟲、水泡、熊，以及白皮松的故事】

延伸閱讀

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