搶救形音義大作戰

＜內容簡介＞

漢字是世界上使用最久的文字，雖然古老卻不衰老，而且由於漢字始終保持形音義優美的特性，
使我們不需要很費力去學習就可以閱讀兩千年前的詞彙或文章，也能隨時加以運用。

只是由於科技進步，電腦手機打字方便，手寫機會大量減少，以致魯魚亥豕不分，誤讀誤寫，進而將錯就錯的現象層出不窮。
許多錯別字積非成是，反倒正字都不認識了。

如「按捺不住」的「捺ㄋㄚˋ」誤寫為「耐」，「不落窠臼」的「窠ㄎㄜ」錯寫成「巢」，「發號施令」誤作「發號司令」。
「星宿ㄒㄧㄡˋ」讀成「星宿ㄙㄨˋ」，「號召ㄓㄠˋ」念成「號召ㄓㄠ」，「潛ㄑㄧㄢˊ伏期」說成「淺ㄑㄧㄢˇ」伏期。

作者蔡有秩老師多年來一直戮力從事正音正字工作，傳道解惑不遺餘力，
為了滌清社會文字積弊，特別廣蒐坊間容易誤讀誤用的字詞，並配合真實的語言應用場景撰寫成1200條優美文句，
供學生閱讀，或提供教師作為補充教材，希望一方面能為學子扎穩語文基礎，一方面也能為形音辨正略盡棉薄之力。


★本書特色：

◆ 功能多樣 ◆
全書收錄坊間容易訛讀音讀及誤用字詞，寫成佳言美句1200條，
透過每天1回，每週6天，總共20週的挑戰演練，日積月累，
可閱讀，可查檢，也可鍛鍊語言思辨與讀寫能力。

◆ 經濟有效 ◆
本書以週記形式逐週編撰，每天10題。
題目背面附有詳細解析，每日作題之後，即可翻面對照答案析解。
學生可按照進度習寫，並根據解析訂正複習，積累詞彙量。

◆ 權威正確 ◆
習題解析取材扼要，除依據部編辭典說明外，更多方查考坊間字辭書，
是作者長期投注在字音字形研究，執筆38年的形音義寶典。


★目錄：

第一週／1
第二週／13
第三週／25
第四週／37
第一～第四週訂正欄／49

第五週／51
第六週／63
第七週／75
第八週／87
第五～第八週訂正欄／99

第九週／101
第十週／113
第十一週／125
第十二週／137
第九～第十二週訂正欄／149

第十三週／151
第十四週／163
第十五週／175
第十六週／187
第十三～十六週訂正欄／199

十七週／201
十八週／213
十九週／225
二十週／237
第十三～十六週訂正欄／249


＜作者簡介＞

蔡有秩

經歷：
⊙ 嘉義師專、高雄師範學院國文系、高雄師大暑期國文研究所。
⊙ 七十二年臺灣區國語文競賽小學教師組注音第一名。
⊙ 指導賴志倫、方韻茼、張慈芬、陳怡雯、游雅茵、劉敏敏、劉盈盈、蔡晴竹、李宜軒、李宛真、吳依璇、洪佳吟、黃美娥、李富琪、王美惠、陳婉華、蔡旻言分獲國小、國中、高中、教大、小教、中教組、教師組、社會組第一名；吳?薰（兩次）、黃怡甄、侯佳妏、蘇川芸、許育榮、凃沛璇、林書妍、劉祺芸、蔡孟容、施彥承（兩次）、林家伃、陳君慧、張致熏、黃彥瑀、洪挺恩、陳藝竹、王俞方、謝玉娟、詹捷允、連洢、胡宸祐、許淯鈞、吳志旭特優
⊙ 推展國語文教育有功，獲頒八十一年特殊優良教師─師鐸獎。
⊙ 榮獲第二十八屆中國語文獎章。
⊙ 榮獲嘉義師範學院第一屆傑出校友獎。
⊙ 擔任高雄市、臺南市、屏東縣及雲林縣字音字形指導老師。
⊙ 曾任高雄市中正國中、旗津國小、福康國小老師。
⊙ 九十五年從教育崗位退休。

著作：
◎ 不要讓錯別字害了你／榮獲2013好書大家讀知識性讀物
◎ 新編標準字形字音
◎ 我不再讀錯音（上、下）
◎ 全新字音字形訓練彙編（上、下）
◎ 夫子說字
◎ 一字多音探究
◎ 新編錯別字門診
◎ 字音字形訓練日記（上、下）
◎ 一字多音辨析手冊
◎ 字音字形訓練百分百（上、下）
◎ 字音字形訓練日記新編（上、下）
◎ 標準字體解惑（上、下）
◎ 常用詞語完全訓練日記（上、下）
◎ 審訂音活學活用字典
◎ 字音字形全方位訓練（基礎篇、進階篇、深度篇）
◎ 字音字形競賽最新排行榜
◎ 王牌詞探，形音義真相問到底
◎ 最新字音字形辨正辭典
◎ 字音字形我最強
◎ 字音字形訓練366（上、下）
◎ 最新全年形音義訓練日記（上、下）
◎ 蔡有秩老師最強字音字形課成語訓練日記（上、下）


★內文試閱：

漢字是世界上僅存的象形文字系統，形狀獨特多樣，每個字幾乎都是一幅小小的畫，形象生動、優美。透過觀察漢字的結構、筆畫，就可以辨識字形、正確讀出字音、理解字義，並提高書寫效率。

漢字音讀也提供了表達語言音節有效方法，透過平仄陰陽，賞讀詩文，發表談話，不止有助於思想感情的交流，對文化傳承也能發揮莫大的功能。另外，漢字意義多樣，每個字除了有本義、引申義外，還有象徵意義。透過漢字學習，人們更能掌握詞彙本身意義、深層意義、文化內涵，理解文學作品的精髓，提高對傳統文化的理解和鑑賞。

然而在3C產品全面影響人們生活的同時，漢字的學習似乎越來越不受到重視，手寫的機會也變得越來越少，字打不出來也沒有關係，語音輸入就會自動跳出字彙。「ㄣ」 「ㄥ」不分，似乎也不那麼要緊。整個社會對於「正確用字」不再如過去那麼堅持，「反正看得懂就好嘛！」但真的是這樣嗎？最近有候選人在活動看板慷慨陳詞：「臺灣年青人的未來在那裹？」十一個字就錯兩個，筆者也不禁要長聲慨嘆：「臺灣年輕人的未來在那（哪）裡？」

為了在有生之年為莘莘學子扎下堅實的語文基礎，在《字音字形366》出版兩年後，筆者又焚膏繼晷，奮力推出《搶救形音義大作戰》。全書共蒐集坊間容易訛讀的音讀及誤用的字詞寫成佳言美句共1200則，為了更貼近學生閱讀，本書排版時，不止字體加大、行距加寬，內容也以週記形式逐週編撰。每天十題，易讀易學，解析部分除標注答案外，更附上正確詞語解釋及詳細解析，使它更具讀寫自學功能。讀者只要依據進度習寫，不解之處，根據解析釋疑解惑，如此日就日將，持之以恆，必可計日程功，提升語文造詣。

有人說：「人生行路，宛若騎在牛背上。」孩提時，在舊居（嘉義縣義竹鄉）田埂上，總羨慕鄰家幾個年紀比我長的大孩子，以一夫當關的英姿騎在牛背上。有一回，藉著他們的協助，我也有模有樣跨上牛背，可是那搖晃前行的牛步，壯碩龐大的牛的身軀，卻讓我彷彿置身在上下起伏的浪尖。悚懼驚恐不知如何是好，而就在把持不定的一瞬間，碰的一聲，竟滾落地面，自此以後再也不敢騎牛背上了；然而人生行路，卻有多次如同騎在牛背上的經驗，雖然受阻卻屢仆屢起。遙想72年臺灣區國語文競賽在教師組奪冠之後，我也走上字音字形筆耕之路。記得第一本著作《標準字形字音》稿成之後，由於不具知名度，拜訪了多家出版社，迭遭拒絕。過了好長一段時間，直到遇見臺灣圖書出版社總編獨具慧眼，惠予出版機會，沒想到竟意外獲得廣大讀者迴響，使我信心倍增，也更堅定在文字花園蒔花耘草的壯志。以後，只要靈感一來，便摒除一切，動筆揮桿，而一本本字音字形的書籍也就這樣與讀者見面了。其中，《不要讓錯別字害了你》曾榮獲少年兒童讀物獎，《字音字形訓練日記》一連印了三十幾刷，前年螢火蟲出版社出版的《字音字形訓練366》更締造上架半個月即再刷的紀錄。

回顧近四十年來，不管是寫書、演講，或指導選手參賽，我始終奉行創價學會《御書》揭示的金言：「溼木生火，乾土出水」。是的，在編寫成書或傾注全力指導學生的過程中，我始終秉持初心，全力以赴，絕不草率將事，遇有疑難時，則勤查教育部辭典及坊間字辭書，以不負讀者期待。由於長期投注在字音字形研究，卓有成效，81年曾榮獲教育部師鐸獎殊榮，這也是我服務教職以來最大的榮寵。

執筆寫書迄今，已歷三十八寒暑，獨自走在這孤獨寂寞，終日與成疊卷帙奮戰的征途中，過程可說十分艱辛，我卻甘之如飴。每次回想過往點點滴滴，心裡都感到十分愜意充實。撇開名利不說，因為寫書及到各縣市演講或指導，更讓我結識了許多志同道合的朋友，也擁有了許多愛護我的粉絲，不斷給我溫暖鼓勵。去年年末，罹患眼疾，這本《搶救形音義大作戰》有可能是我寫作生涯封筆之作。由衷感謝三十八年來協助筆者的好朋友，因為您們，讓我得以手不停筆，在筆耕世界，留下了一些差堪告慰的雪泥鴻爪。最後要特別感謝雲林縣北港高中謝玉娟主任、麥寮國小詹世安老師、北辰國小李佩真老師及臺南市新進國小張鈺玫老師的細心校對，讓本書在付梓以前減少了許多錯誤，也更臻完美充實。

後面這份名單是過往協助個人著作建置格式、校對、大力介紹同好分享訂購......永遠感念在心的好朋友（依姓氏筆畫順序排列）：
王世仁。王信智。王美惠。甘玉珍。何炳煌。何振元。何翊綺。吳孝林。李佩真。李家慧。李富琪。沈素香。汪靖容。林千青。林明東。林慧雅。邱易斌。洪燕卿。徐文通。秦 蓓。馬順龍。張鈺玫。張綺玲。張翠麗。張寶元。梁聰明。莊淑君。莊博文。郭敏郎。陳婉華。陳淑君。陳翠茜。湯昇祥。黃怡樺。黃美惠。黃雪雁。黃嬿瑜。黃馨儀。詹世安。廖火煌。劉美蘭。蔣鳳琴。蔡佳穎。蔡佩均。蔡孟真。蔡孟容。蔡俊旭。蔡書憲。蔡曉珍。鄭素珍。蕭如秀。戴信容。謝玉娟。謝佩年。顏宏典。魏杏修。蘇怡文。蘇明麗。嚴紫瑜。

蔡有秩 2023/8/1