面積迷宮 Vol. 2 進階篇：玩轉數理腦，＋－x÷邏輯解謎

村上綾一
ELCAMINO股份有限公司董事長。早稻田大學畢業。大學畢業後，在大型升學補習班負責教授最高級課程。離職後創立ELCAMINO股份有限公司，從事出版與教育事業，教出許多考上東京大學、前三志願大學，以及參與數學(算數)奧林匹克競賽的學生。另外也以謎題作家的身分活動，在《死亡筆記本》電影版〈L：最終的23日〉負責編製數理謎題。著有《絶妙「数字考」技術》(明日香出版社)等書。

出題者：稲葉直貴
1979年生於愛知縣名古屋市。名古屋工業大學研究所博士前期課程結業。在學期間開發了數理謎題的自動生成技術，並參與製作應用該技術的《究極! IQ》(学習研究社)系列。現以數獨作家的身分活躍於國內外的謎題雜誌。同時也積極將數獨運用於解謎教育，與東京大學紙上解謎遊戲同好會共同開發出「算數遊戲CENTO」。另外與「ELCAMINO數理專科班」合作研發各種學習式謎題。

ELCAMINO 數理專科班
代表 村上綾一

█ 不論用什麼方法使用大腦，效果都一樣嗎？
聽到訓練這個詞，大家會聯想到什麼呢？或許很多人都會想到肌力訓練吧！也就是利用機器和槓鈴來加強肌肉的訓練。
以同樣的道理來說，只要經常刺激大腦，就能達到訓練的效果，避免腦功能的衰退。最近應該也有不少人都對大腦訓練這個詞彙有所耳聞，甚至是已經開始訓練的吧！
現代需要處理的資訊量急速地增加，對社會人士來說，活化大腦的活動就像是刷牙一樣成了每天必做的例行公事。
但說到活化大腦，到底該用什麼方法訓練才能達到更好的效果呢？只是單純地用頭腦思考事情，並且像反覆練習一樣不停重複訓練，那就可以了嗎？
其實並非如此。

█ 數理角度的謎題
ELCAMINO 數理專科班，是在日本專門教授數理學科的補習班，專收小學 1 年級到高中 3 年級的學生，以數學奧林匹克與算數奧林匹克競賽為取向，提供教學指導。
在小學 1 年級到 3 年級的班級，我們都是使用謎題來授課。這是為了拓展學生的思考力與創造力，所以只著重於透過解謎來學習。
這本「面積迷宮」就是小學 3 年級學生學習用的謎題之一。這是由我們獨家研發的教材，目的在於有效激發他們的思考力。
對孩子來說，「嘗試解謎」比「做算數題目」要來得更開心，這樣他們才會積極投入學習之中。讓孩子在享受解謎的過程中磨練對數字的敏銳度，可以逐漸加深他們對數學和算數的興趣。
面積迷宮乍看之下，似乎都是需要使用分數和小數的問題。但由於這是專門給還沒學過分數與小數的小學3 年級學生使用的教材，所以其實所有問題都只要用整數計算即可解答。因此，千萬不要用太過複雜的方式來解題。
面積迷宮並不是單純的計算數字，也包含了空間概念的運用。只要花點心思，不需使用複雜的小數和分數就能解題。這就是面積迷宮的魅力。
認識空間結構並學會靈活運用，不僅可以鍛鍊數字的敏銳度，同時也能提高多面向的洞察力。

█ 即使是現在大腦還能成長嗎……？！
話說回來，大人應該要用什麼方法才能有效活化頭腦呢？當有學生家長這麼詢問我時，我都會建議他們去做 ELCAMINO 的謎題教材。
各位或許會覺得「咦，這不是為小學生設計的功課嗎？」的確，這些謎題是為小學生編排的教材，但它的目的就是要幫助小學生培養思考能力。
這份謎題適合還是一張白紙、思維不受拘束的小學生。所以，當思維已經固定下來的大人要解答這份謎題時，如果不絞盡腦汁，便無法完成。
其他現有的謎題與這份面積迷宮最大的差異，就在於是否有模式可循。若是習慣現有謎題模式的人，在思考之前就會先嘗試套用模式解題。
現有的謎題雖然也有助於活化大腦，但無法讓大腦回齡。即使它可以延緩老化指針的前進速度，卻無法使指針逆向迴轉。
這是為什麼呢？因為要是不斷重複同樣的模式，要動用到思考的比例就會變得比較少。
假如用肌力訓練來比喻現有的謎題，那就像是復健運動。反覆做同一種動作，可以有效讓大腦恢復或維持原有的機能。
另一方面，面積迷宮則是使大腦成長的訓練，單純重複同一種模式是無法解題的，有些題目必須要絞盡腦汁才能得出解答。大腦會因此自動全力運轉，進而活化大腦的功能。
請大家務必親身體驗用面積迷宮來抗老化的效果。
而且，面積迷宮的效果對商務人士來說更是意義非凡，有助於強化邏輯思考能力。

█ 思考力比計算力更能決定勝負！
面積迷宮不需要複雜的運算過程，只要具備小學 3年級的計算能力即可解題。最重要的還是著眼的角度和思考力。
大家在成功解答題目時，就可以體會到「理解」與「解開」數理謎題的喜悅與成就感。
在持續解題的過程中，大腦就會自然活化，肯定會讓你感覺到「頭腦運轉的速度好像變快了！」