麗雲老師的寫作思路引導課（4年級）本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目，進行寫作思路引導和學習設計，適合使用各版本的老師和學生 

＜內容簡介＞ ～校訂讀寫課程最佳助手～ ◎本書綜整康軒、南一、翰林三大版本寫作題目，進行寫作思路引導和學習設計，適合使用各版本的老師和學生 四年級，寫作文要比三年級更進階！你期待嗎？ 其實，寫作有方法，只要用對方法，連AI都能學寫作，我們當然能學得好！ 跟著麗雲老師的思路引導，一步步跟著做，立刻學好人物傳記、讀書報告、童詩、說明文和故事創作，每位都是小作家！ 這本書綜合了康軒版、南一版和翰林版的寫作題目，以文體（記敘文、說明文、應用文、童詩、抒情文、議論文）按年級螺旋序列，每一個寫作題目以六大板塊呈現： 一、閃耀的寫作光芒：針對寫作題目，思考突出亮點，研究如何才能突破寫作盲點，畫龍點睛，精準的讓這篇作文精采生動。 二、從課本學讀寫：每一組寫作題目都與課文有呼應的關係，從課本學讀寫，這是學習寫作最直接、最快速、最有效的方式。 三、下筆如神練工夫：針對寫作題目，一個主題訓練一個寫作素養，一課一練筆，像蹲馬步一般，循序漸進培植寫作力。 四、文思指引一點靈：有層次的設計寫作具體步驟，從審題立意到結構組織，寫作大綱的訓練，一步一步引導深入寫作題目的深處。透過圖像思考、提問與示範，跟著學習、操作，就能輕鬆具體完成文章。 五、好詞佳句有妙招：針對寫作主題提供可延伸學習或是可參考的寫作小寶庫。 六、文章拾趣分享樂：經過實際引導學習後寫出作品，每一篇都是學生實際所寫出的作品，印證思路引導的可行性。 ★目錄： 序　寫作是我舉起世界的支點 第一課　值得我學習的名人 名人故事的寫法 第二課　我終於學會了ＯＯ 倒敘法 第三課　請到我的家鄉來（說明文） 散列式結構 第四課　我的魔法寶物 擴寫 第五課　童詩仿寫（ＯＯ） 仿寫 第六課　讀書報告 讀書報告的結構 第七課　向大自然借點子 查找資料、整理資料 第八課　故事改寫～三借芭蕉扇 內容改寫 第九課　ＯＯ的拿手菜 感官摹寫 第十課　精采的校慶 點面結合 ＜作者簡介＞ 陳麗雲 ＊輔仁大學、臺北教育大學兼任講師、新北市修德國小退休教師 ＊臺北教育大學語文教學碩士、東吳大學中文系、臺東師專78級語文組 ＊臺灣、香港、澳門國語教科書編寫作家，語文專欄作家 ＊臺東大學傑出校友，新北市SUPER教師 ＊獲邀至新加坡、兩岸四地語文教學名師專家論壇（研討會）、名師主題工作坊演講與公開課逾七十場 ＊2018年起迄今，開設「小學語文閱讀寫作實戰課」、「麗雲老師寫作魔法課」、「麗雲老師的閱讀理解課」直播課 推廣閱讀多年，用雙腳愛臺灣，精采風趣的演講深受各級學校師生與家長喜愛。著有：《麗雲老師的修辭遊戲課1：聯想表意有妙招》、《麗雲老師的修辭遊戲課2：優美華爾滋》、《發現統編版習作的奧祕》、《麗雲老師的人物故事課》、《麗雲老師的議題群文閱讀課》、《麗雲老師的寫作點線面》、《麗雲老師的閱讀寫作直播課》、《寫作有妙招 閱讀一把罩》、《麗雲老師的故事專賣店》、《麗雲老師的閱讀小學堂》、《寫作好好玩》、《閱讀有妙招 教學馬上好》、《識字真有趣》、《我會寫日記》、《不再寫錯字》、《語你同行──玩出素養的語文課》等書。 ★內文試閱： 第六課　讀書報告／編寫：陳麗雲 讀書報告的結構 ◎抓住文章重點，思考作者想表達的旨意，自己與文章連結對話，重點應在「讀後心得」與「感想」。 閃耀的寫作光芒 書是人類最好的朋友，手握一本本好書，閱讀一篇篇好文，猶如開啟一道道智慧的門窗，猶如經歷一趟趟新奇的冒險。當我們看完一篇文章或一本書時，心中一定有一些心得與想法會開始萌芽，將它記錄下來，讓記憶更清楚，讓收穫更具體，讓感動更深刻，還能與別人一起分享，這就是寫讀書報告的妙用。 更重要的是，寫讀書報告對我們的學習也有很大的幫助喔！所謂「最淡的墨水，也勝過最強的記憶。」從以前到現在，我讀書時總習慣做筆記或書摘。不管過了多久，看見那自己手寫的文字，每個字都記憶著自己當下閱讀的美好與收穫，那摘錄出來的文句或內容，仍舊會讓我心動不已。你相信嗎？到現在，我仍然維持著寫筆記、摘要的習慣，更保留著30多年前寫的讀書筆記和讀書報告呢！