君偉上小學（5）五年級意見多（30週年暢銷紀念版）

＜內容簡介＞ 暢銷30年，入選各大重要奬項，系列狂銷超過30萬冊， 人氣天后王淑芬Ｘ幽默天王賴馬聯手打造 臺灣小學生人手一本的校園求生必備寶典！ 五年級的準少年，總有說不完的意見， 就讓最強凍齡小學生張君偉，陪你度過新鮮刺激的上學時光！ 每個五年級的準少年，都有好多話想說！ 升上五年級，我成了意見多多的準少年！ 懂得這麼多，當然什麼事情都有意見要說： 擔任交通服務隊的隊員，根本是被老師指定「去馬路罰站」； 最受歡迎的處罰方式，就是「不處罰」； 如果每間教室都像圖書館，學生就不會最愛「下課」； 偏偏導師是鼎鼎有名的暴龍老師，當他一開口，誰都不敢動。 五年級的生活真是既驚險又刺激！ ◎系列介紹 陪伴許多孩子和青少年成長的最強凍齡小學生，多年來獲獎無數、好評不斷的【君偉上小學】系列，全面換新裝啦！國民小學一到六年級校園生活全紀錄，從狀況百出的小一新鮮人，到活潑開朗的準少年，看不膩的趣聞，數不完的糗事，跟著張君偉在爆笑中成長，一起歡度美好童年。 ★本書特色： 五年級有好多話想說，更有好多事要做！臺灣小學生人手一本、長銷30年的君偉上小學，陪孩子度過新奇有趣的校園生活。 1.最受歡迎的作繪者：王淑芬X賴馬，專為小學生打造的幽默校園故事。 2.最貼近的校園故事：從遇見暴龍老師，擔任交通服務隊，到跟校長溫馨餐會，一起成為「成熟」的五年級準少年。 3.最完整的教育現場紀錄：從幹部名稱、課程內容到校園環境，完整記錄多年來小學教育演進過程。 4.最適齡的階段性閱讀：內容依適讀年級加深加廣，字體字數與圖文比例依年級精心調整。 ★專家推薦： 各界專家齊聲推薦（依姓氏筆畫排列） 童書作家 王文華｜臺北市立永安國小校長 邢小萍｜《從讀到寫》作者 林怡辰｜ 童書作家 林世仁｜屏東縣中正國小老師 林用正｜臺灣兒童閱讀學會常務理事 徐永康｜ FB「小學生都看什麼書」版主 Tey Cheng｜「地方爸爸與他的小幫手們」版主 地方爸爸｜ 情緒教育專家 楊俐容｜教育部閱讀推手 楊沛綸｜高雄市新上國小教師 賴秋江｜國小校長&作家 顏安秀 ★得獎紀錄： 君偉上小學系列曾榮獲 ☆ 教育部性別平等教育優良讀物 ☆ 文建會臺灣兒童文學一百選 ☆ 好書大家讀年度最佳讀物獎 ☆ 第27、第30次文化部中小學優良課外讀物 ☆ 臺北市兒童深耕閱讀「好書評選」入選 ★目錄： 人物介紹 1遇見暴龍老師 2馬路戰警 3愛上統一發票 4想不出來 5范彬的無罪減肥法 6愛母語比賽 7圖書館課 8勇士們 9補 10溫馨來相會 11早點 12望機止熱 13絕不外借 14歡迎光臨 15被壓矮了 16陽光空氣水 17雨水打在臉上 18大聲講 19占領廣播室 附錄1：星座與個性 附錄2：不像的畫 作者的話 作者簡介 畫者簡介 ＜作者簡介＞ 王淑芬 1961年生於臺灣臺南市左鎮區，國立臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀；喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜，不喜歡在湯麵裡加滷蛋，因為蛋黃融化在湯裡，會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢？ 重要作品：臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】（《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》、《君偉的節日報告》、《君偉的誤會報告》、《君偉的怪奇報告》、《君偉的機智生活》），兒童小說《我是白痴》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩．鯨魚男孩》、《一張紙做一本書》、《少年小說怎麼讀》，以及【貓巧可系列】。 繪者：賴馬 沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年，圖像語言生動豐富，創造許多逗趣角色，是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報開卷年度最佳童書、聯合報讀書人年度最佳童書、好書大家讀年度最佳童書等獎項。作品：《我變成一隻噴火龍了！》、《現在，你知道我是誰了嗎？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《最棒的禮物》、《金太陽銀太陽》、《朱瑞福的游泳課》、《我們班的新同學斑傑明‧馬利》、《一樣不一樣 斑傑明‧馬利的找找遊戲書》、《我家附近的流浪狗》等。目前已售出繪本版權：美、日、韓、泰、中等國。 ★內文試閱： ‧作者序 寫作童書三十多年，【君偉上小學】應該算是我的招牌作品吧。一套六本，從一年級到六年級，陪伴三十年來的小學生，成為中學生、大學生；而「專為某一年級量身打造」的寫作創意，也成為我個人寫作的挑戰，因為必須在每升一個年級，就更換一種語氣與寫作技巧，以符合那個年紀的文學認知程度。所以，寫君偉，讓我寫作功力進步很多呢。 雖然不斷有讀者要求我寫「君偉上中學」，甚至希望寫到君偉讀博士班、君偉的一生，但是我一直沒讓這個可愛的班級離開小學。原因有兩個：第一是我不喜歡一個主題寫個沒完沒了，會變得枯燥無趣。第二是我希望君偉在讀者心中，永遠是個等待長大、有無限可能的孩子。投射在每個讀者身上，其實我們每個人心裡，也像君偉一樣，仍在「長大中」。一想起君偉，我願大家能露出笑容，回味著他跟張志明的爆笑對話，以及這個班級層出不窮的驚奇事件。讓我們就這樣，暫時在書本上，無憂無慮的過著小學純粹善與真的生活。 【君偉上小學】歷經三十年，改版過幾次，主要是讓它更貼合現在的小學，修訂部分情節與用語。不過，某些地方其實我覺得不改也無妨，讓現今的孩子回頭看看臺灣小學的從前也不錯，覺得：「哇，原來以前的小學有福利社，會賣飲料與零食。以前的班級幹部名稱跟現在不太一樣。以前還有班級的基本動作比賽，老師每天會檢查學生有沒有帶手帕與衛生紙呢。」 這些改變，是一個社會進展過程，變得更好，或沒什麼兩樣？ 我也無法評論，但如果有人想做研究，藉著這套書的幾次改版，說不定能勾勒出臺灣小學教育三十年的基本樣貌。 不少家長告訴我，孩子們是從【君偉上小學】開始願意讀「文字多」的書，我真感到開心。而且不知道讀者有無注意到，我是個很注重文學技巧的人，光是《一年級鮮事多》每篇故事的開頭，我就至少運用四種不同寫法，分別是「時間、事件、疑問或問題、形容詞」來當第一句。我私心希望小讀者不僅在讀故事，也在我說故事的手法中，學到文章的多種敘述方式。至於每篇故事如何結尾，我也有講究，有興趣的人，可以找其中一本來統計分類一下。下次當你寫作時，光是收尾便能有多元的表達。 我熱愛寫作，也很幸運的透過【君偉上小學】，結交許多不同年齡層的讀者朋友。君偉是臺灣第一套專為小學生而寫的校園故事，它也是每年暑假，常被贈為開學禮物的書。君偉在每週要上六天課的早年，陪伴過當時的小孩；如今週休二日，君偉這套書仍在各個圖書館與書店，笑咪咪的等著跟今年的小學生成為好朋友。被讀者稱為「君偉媽媽」的我，看著我的書小孩一直都精神飽滿、挺直書背站在書架上，無比滿足！ ‧摘文 遇見暴龍老師 我理想中的挑選老師方式，是在開學日那天，每班教室外貼著這一班導師的特點，然後由學生去挑選適合自己的老師。我想，我會挑一個這樣的老師：有點近視，看不大清楚；吃素，不殺生。 八月三十日，開學。 終於開學了，終於，我可以向暑期游泳班、電腦班、禪修班和美語班說「再見」了。 我理想中的暑假生活是：每天「覺」睡到頭昏，電動打到手軟，漫畫看到眼花。 媽媽卻有不同看法，她說：「覺，我替你睡就好；其次，所有社會的菁英都不是打電動和看漫畫長大的。」 「那他們是怎麼長大的？」 「還問！虧你讀了四年書。他們是看魚兒逆游向上和砍倒櫻桃樹長大的。不過，那也落伍了。」 於是，在媽媽的規劃下，我參加了幾項暑期才藝班，認識不少未來的菁英朋友。雖然禪修班的素食挺好吃，電腦班的冷氣也不錯。但是，你嘗過每天在豔陽下走來走去的滋味嗎？ 美語班的李家華說得好：「暑假只有老師真的有休息。還是早點開學好了，學校有操場可以打球。」 總之，這個暑假和從前所有的暑假都一樣，甚至比去年還無聊，去年暑假還有一次地震呢！ 我已經五年級了。別問我升上五年級有什麼感想。這年頭，小孩子只要一有感想，大人就緊張；而且他們還要裝出不緊張的樣子頻頻問：「你覺得怎麼樣？你有什麼想法？」 就在今天，我一早醒來，媽媽就說：「恭喜你，已經十一歲，是準少年了。今後，什麼事都要自己負責，媽媽可以喘口氣啦。」 然後，她就跟著我走到浴室，提醒我：「刷牙不要太用力，但是也不能太輕。」、「洗臉時要記得耳背和脖子一起抹乾淨。」 「我十一歲了，不是一歲。」我忍不住抗議。 媽媽以非常沉重的表情嘆口氣：「我就知道，孩子長大就嫌老媽囉，翅膀硬了就想飛。」 我的確想飛，因為上學快要遲到了。開學日能遲到嗎？何況今天就能知道被編到哪一班，新的導師是誰，還會跟哪些老朋友同班。 我的運氣好極了，在鐘響前一秒鐘踏入教室。我的死黨張志明一本正經的遞給我一張暴龍貼紙，說：「兄弟，等一下重新編班，如果我們被拆散了，也不必難過。看到這張貼紙就好像看到我一樣，送給你做紀念。」 那隻暴龍真的很像他，尤其是那一口暴牙。 「快點開始編班吧，早死早投胎。」張志明一臉的不在乎。 我們真的是第一個「投胎」的。因為我和他都編在五年一班，級任老師是全校知名的暴龍老師。和我們一樣命運悲慘的還有從前同班的班長陳玟，以及副班長楊大宏。 我把貼紙還給張志明，他搖搖頭：「留著吧，我不知道能不能平安的升上六年級呢？」 這句話有些嚇人，但並非空穴來風。關於暴龍老師的事蹟，校園早有傳聞，其中最淒厲的傳說是：「他出的回家功課，會讓人寫到手指骨折。」 這種誇張的說法，一聽就知道是騙小孩的。現在有兒童福利法、有受虐兒專線電話，如果暴龍老師敢用殘暴 的手段教育我們，爸爸媽媽會袖手旁觀嗎？ 「當然不會。」楊大宏推了推五百度的近視眼鏡，「他們只會雪上加霜。」 張志明以懷疑的眼神盯著我：「張君偉，你確定已經年滿十一歲了嗎？怎麼還像嬰兒一樣天真無邪？大部分的父母和老師都是同一國的。」 於是，我們三個人交換一下憂傷的眼神，默默的走到操場。楊大宏還報告他今天早上的不幸遭遇：「我爸爸說：五年級的功課很難，大概需要補習。」 張志明比較樂觀，他摸了摸籃球架，說：「五年級可以上籃球課耶。」 上課鐘響，我們回到教室，暴龍老師已經在黑板上寫下他的名字，準備自我介紹了。原來他姓包，還有個斯斯文文的名字——啟倫。當然， 還是叫「暴龍老師」比較適合他。因為他開口說的第一句話就是：「你們這些小鬼，統統給我坐好。」 本來動個不停的，立刻安靜下來；原來坐得很好的，馬上坐得更直。連張志明都把雙手放膝蓋上，像尊菩薩似的挺著。 「五年級，要更有責任心、榮譽感，做學弟妹的榜樣。不要以為我很凶，錯了！我不凶，只是愛之深，責之切。我對大家越嚴格，就表示我越愛你們。」 暴龍老師的這份愛，顯然有人受不了。我聽到幾句輕微的咳嗽聲，張志明甚至忽然打了個大噴嚏。 「以後，你們會明白我的苦心的。」老師繼續面無表情的說著。 這一天的家庭聯絡簿，足足抄了十二大點。包含「交一百元班費，影印複習卷用」、「調查是否參加課後輔導」、「預習第一課生字」、「擬定讀書計畫」等。 媽媽知道我被編到五年一班，而且又跟楊大宏同班，很高興的說：「真是謝天謝地，以後要多跟模範生學習。」 第二天，楊大宏告訴我，他的媽媽早已打聽清楚，暴龍老師是本校「歷代名師」，為了保佑他能順利進入暴龍老師的班級，昨天，她還放了一個吉祥物在楊大宏書包裡。 我保證，你一定不會相信楊媽媽放了什麼寶貝在他書包裡的！你猜吧。 楊大宏媽媽的意見：包老師是明星老師，他教的班級，什麼比賽都是第一名。楊大宏是祖上有德，也可能是我參加慈愛功德會的關係，大宏才被編到這個明星老師的明星班。