不要打開這本書!Dont Open This Book!(附中英雙語QR Code音檔)(精裝)
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作者: | |
譯者: | 汪仁雅 |
ISBN: | 9786267429761 |
出版社: | |
出版日期: | 2024/06/26 |
內文簡介
<內容簡介>
▲ 警語 ▲
購買此書的讀者,請千萬不要打開這本書!
☆ 專業錄製中、英文版繪本故事,可掃描QR Code聆聽,雙語情境沉浸式學習。
☆ 互動式親子共讀繪本,邀請大、小讀者一起推進情節,開啟雙向對話,增進孩子語言發展。
☆ 幼兒教育專家深入導讀,搭配遊戲頁面延伸學習,親子邊玩邊學,樂趣滿滿。
不!你還是打開了這本書。
現在別動。
如果讓動物發現你,他們會通通跑掉。
No! You opened the book after all.
Now just don’t move.
If the animals discover you, they’ll all run away.
哦!不!你動了!
這下子動物都跑走了!
Oh no, you moved!
The animals are jumping away!
拍拍他們的屁股,讓他們停下來。
Tap their bottoms to stop them.
和動物的腦力角逐就此開始!Quickly turn the page, and let’s go after it!
這是一本挑戰孩子「不要不要我不要」心態的繪本,充滿好奇心的孩子,會忍不住打開這本書,忍不住跟著書中的指示,一下子拍拍動物的屁股、一下子鼓起腮幫子吹氣、一下子把書倒過來搖一搖……原本黑白毛色的動物竟變成彩色,這都是孩子一陣手忙腳亂的偉大成果啊!
這樣子的互動式繪本,是不是很有趣呢?讀者可以隨著故事情節,參與故事的發展,彷彿是推著故事進行的一個角色。
父母可以陪著孩子一邊閱讀故事、一邊跟著書中的指示做出動作,也可以掃描書中的QR Code,播放中英雙語故事音檔,和孩子一起動動身體,比比看誰最認真完成任務,也比比看誰會忍不住翻回第一頁,再讀一次故事……像這樣親子共讀的美好時光,就是培養孩子語言發展的最佳時機喔!
書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀,提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方,以及附QR Code音檔的遊戲頁面,讓孩子輕鬆認識顏色和動物的雙語說法。
※強力推薦「中英雙語」繪本系列
《按按鈕,好好玩!The Button Book(附中英雙語QR Code音檔)》
《10隻小鴨躲迷藏Ten Little Ducklings(附中英雙語QR Code音檔)》
★編輯推薦:
幾乎所有孩子都有「我不要」時期,這時候的孩子特別愛唱反調,不管大人說什麼,都先說不要。如果你是正深陷此困境的大人,的確會對叛逆的孩子感到頭疼,但如果我們用另一種方式思考,設計讓孩子跳進「反不要」陷阱裡,那麼……他們絕對會打開這本書!
雖說叛逆的2∼3歲孩子連小豬、小狗都不願意搭理,但其實這時期的孩子正在急速成長,他們想向大人證明「我可以」、「我自己做得到」,這時候的他們開始有自我意識、會表達意見,也是他們向外界探索的契機,就如同故事裡想逃脫的動物一樣,他們心裡想著——外面的世界肯定更好玩!
那就讓孩子和書裡的動物,一起去做點「叛逆的事」,盡興的玩一玩吧!
這是本很適合親子共讀的繪本,當父母念出一頁頁的故事,孩子也會跟著指令,完成一件件的任務,不管是拍動物屁股、按下電燈開關、蓋上油漆桶、把書倒過來搖一搖、吹氣……都可以讓孩子玩得不亦樂乎,讓他們在閱讀時產生與書的互動感,因此當他們翻到下一頁時,會有種「我辦到了!」的驚喜感,訝異於自己竟然能控制故事的發展,這對孩子來說,可真是不得了的成就感。
甚至故事一開始,就要求讀者「別動」,這對學齡前的孩子來說,也許是整本書最困難的挑戰呢!
除了由父母念出故事,還可以掃描書中QR Code,下載中、英版本的故事音檔,和孩子一起隨著故事發展完成任務,這時候孩子會覺得父母是自己可靠的夥伴;當孩子聽了許多次故事後,如海綿般善於吸收資訊的記憶力會讓他們記住故事內容,這時父母和孩子可以交換角色,換孩子說故事,父母則按照孩子的指示完成任務,此刻孩子會認為自己掌控了話語權,因為指揮父母做這個、做那個而樂在其中,尤其當他連英文版故事都背得滾瓜爛熟時。
2∼3歲的叛逆期,終有一天會消逝,但陪著孩子閱讀互動的美好時光,會永遠留存在父母和孩子的心中,想像力和創造力,也會變成滋養孩子長大的養分,這便是繪本帶來的溫柔力量。
★名人推薦:
Maggie/Jess English專業幼兒英語教師
小葉老師/「小葉老師英文閱讀粉專」版主
汪仁雅/繪本小情歌版主
胡致莉(欖仁媽媽)/兒童文學作家
張榕恬/「Tanya's English Reading House 彈雅說故事」版主
鴨捲媽的育兒生活/圖文作家
以寓教於樂的方式拉近親子間的距離,互動式對話使小朋友增加共讀時的參與感,而不是死板板的學習英語。
──Jess English專業幼兒英語教師Maggie
學英文最好的方式就是閱讀,把英文當成學習工具而不僅僅是學英文。
這系列中英雙語繪本畫風可愛,吸引小小孩的眼球,透過有聲音檔不斷播放,孩子很容易就琅琅上口,自然而然習得這些字彙。
──「小葉老師英文閱讀粉專」版主
巧妙的互動式對白,把讀者也拉進故事裡一起玩。只要打開這本書,你肯定會立刻愛上它!
──「繪本小情歌」版主汪仁雅
親子共讀的樂趣,除了閱讀與遊戲,透過互動也能讓彼此認識不同視角看到的畫面。一本豐富的遊戲書,常令孩子愛不釋手,也是親子相處珍貴的回憶。
──欖仁媽媽
★讀者推薦:
最近兒子總愛捧著這本書,神祕兮兮的告訴我:「你不要打開這本書喔!」媽媽我也很配合的說:「好喔!你也不能打開喔!」接著兒子就會叛逆的說:「我偏要打開!哈哈!」兒子甚至還因此學會如何掃描QR Code呢!看他自己一個人邊聽故事、邊做動作,有時候還會跟著說幾句英文,就覺得實在太可愛了!
──家有叛逆中班兒的媽媽
這本可愛的繪本讓人想起電影《馬達加斯加》,不僅有著逃離動物園的緊張刺激,還有各種為了躲避追查的奇謀妙計,例如藏身在和自己衣服或身體花色相近的地方、把自己的身體塗上偽裝用的顏料等等,也讓孩子透過按一按、甩一甩、沾一沾、轉一轉等方式,幫忙書中主角們一起完成逃亡冒險;這本書更貼心的附上中英雙語邊讀邊玩邊聽,既能訓練孩子的小肌肉,也能有效培養英語能力唷!
──家有幼幼班的Grace
為什麼不能打開來呢?從書名就引發我們的好奇心,讓人迫不急待的想讀!書裡動物各種逗趣的表情和動作以及幽默的劇情,媽媽非常喜歡,小孩也看得哈哈大笑。因為是中英雙語版,閱讀時還可以教孩子顏色、動物的英文。是一本百讀不厭的繪本。
──女兒6歲的巧媽咪
叫人不要打開這本書,越是讓人想要打開這本書,打開後還會發現,自己的任何一個動作都關係著書裡的動物,明明小動物們就只是可愛的插圖,卻彷彿牠們就活生生的在書裡等著你,很神祕呢!所以,你千萬不要打開這本書!嘻∼
──女兒小二的沈口口
大人常常告誡小朋友很多「不要」做的事,但小孩常常聽不進去。書名《不要打開這本書!》引發小朋友的好奇心,打開之後造成的後果,必須跟著書中引導一一去解決,可以培養孩子的思考能力及責任感,很棒的親子互動繪本。
──二栩的媽
<作者簡介>
拉爾夫•布茨科夫(Ralf Butschkow)
出生於1962年,在德國柏林藝術大學學習「視覺傳達」,現在和兩個孩子居住在柏林。原本是廣告公司的自由工作者,後來轉換跑道,成為童書插畫家,並在設計與插畫學院擔任講師。
譯者:汪仁雅
喜愛文字和圖像點構出的意義坐標,那裡有寬容、理解、哀矜勿喜的體會,有可親可愛、酣暢淋漓的生命滋味。認為閱讀構築出迷人的星系,仰望就能得到信仰。在小熊出版的譯作有《如果動物要上學》、《10隻小鴨躲迷藏》。
★內文試閱:
•導讀
閱讀《不要打開這本書!》暢玩五彩顏色
文/邱瓊慧(國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授)
《不要打開這本書!》的書名,十足激發了讀者的好奇心,當然一定要打開看看啊!
一打開書,翻到扉頁,映入眼簾的是「哇!好美、好繽紛呀!」在繽紛的色彩中,幾隻五彩動物更是奪人眼目,有五彩斑馬、五彩熊,還有五彩馬來貘、五彩浣熊、五彩企鵝;數一數,發現有五隻動物(點數);再把書拿遠一些,才看出原來扉頁是用噴畫的技法畫出來的森林!這噴畫的技法,非常適合小小孩塗鴉和探索顏料(準備乾淨的牙刷和顏料),繽紛的扉頁,就很值得家長和孩子一探其中了!
•善用「提問」,引發衝突,培養思考力
藉由扉頁,向孩子提問:「這幾隻五彩動物是什麼動物呢?」、「我們在動物園看到的斑馬是彩色的嗎?」然後再繼續追問:「為什麼斑馬會變成彩色的?」、「企鵝、黑熊為什麼也都變成彩色的呢?」此目的在引發與孩子舊經驗的認知衝突,培養思考力!
透過此「預測」策略,引導孩子思考,提取自己的先備經驗,也激發孩子想要閱讀這故事的動機。接著,便可以跟孩子說:「我們趕快來看故事,看看為什麼這些動物都變成彩色的呢?」
•故事邀請讀者互動,順勢引導孩子邊讀邊玩
翻開故事的第一頁,五隻動物都瞪大眼睛看著「我」!再翻到下一頁,五隻動物全都迅速跑出籠子外,書上的文字卻要「我」拍拍動物的屁股,讓動物停下來!這樣直接要求讀者互動的文字設計,真的是抓住了小小讀者的心,知道小小讀者會把動物擬人化、認為動物在跟自己玩呢!家長便可順勢帶著孩子的手,拍拍繪本裡動物的屁股。
翻到下一頁,五隻動物真的定格不動了,但其中一隻跑得最快,已經鑽進小屋裡。此時再向孩子提問:「動物們怎麼了?」(每隻動物都只有一隻腳著地,另一隻腳離地半抬著。)其次,引導孩子「點數」有幾隻動物?「1 2 3 4 ……『 5 』, 第五隻不見了!在這裡嗎?啊!只看到後腳和尾巴。」然後提問:「你知道那是哪隻動物嗎?」如果孩子年紀尚小,也可以往前翻回第一頁,或者前後兩頁來回翻閱,引導孩子配對覺察,找出先跑進小屋裡的是「浣熊」!
(本文節錄)
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