10隻小鴨躲迷藏 Ten Little Ducklings（附中英雙語QR Code音檔）(精裝)

＜內容簡介＞

10隻小鴨搖搖擺擺到處躲迷藏
☉☉睜大眼睛找一找，小鴨躲在哪裡呢？☉☉

☆ 專業錄製中、英文版繪本故事，可掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。
☆ 互動式親子共讀繪本，邀請大、小讀者一起推進情節，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。
☆ 幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。

太陽出來了，又是新的一天。
10隻小鴨出去玩。
The sun is up, it’s a brand-new day.
Ten little ducklings want to play.

閉眼睛，別偷看，
一起來玩躲迷藏！
So close your eyes, you mustn’t peek.
Let’s play a game of hide-and-seek!

10隻小鴨玩水真涼快，
池塘戲水嘩啦啦。
Ten little ducklings keeping cool,
Splishing, splashing in the pool.

看小鴨潛下去、浮上來，游過去、游過來。
是誰躺在泳圈上？
Watch them dive and float and swim.
Which one’s on a rubber ring?

找到你了，小鴨！
I see you, duckling!

跟著可愛的黃色小鴨一起出發，池塘、農場、叢林、雪地，他們甚至連大海裡都去了呢！實在是好忙碌的一天啊！
一邊讀故事，一邊按照指示找出小鴨，你都找到了嗎？那麼，再請你數一數，玩了一整天，累得窩在床上睡覺的小鴨，是不是10隻呢？幫小鴨點點名，跟他們說晚安吧！
親子共讀時，家長不只可以陪著孩子叫出每隻小鴨的名字，並找出每隻小鴨，體驗躲迷藏的趣味，也可以請孩子練習說說看，其他9隻小鴨在做什麼？有沒有發現每隻小鴨的個性都不同？他們有的老是在吃東西，有的老是在調皮搗蛋，有的似乎有點倒楣，還有沿路一直打瞌睡的小鴨呢！當家長和孩子一問一答的閱讀繪本時，就是孩子語言發展最好的時機。
也別忘了掃描書中的QR Code，播放中英雙語故事音檔，和孩子一起動動手指頭，指出小鴨躲在哪裡，並大聲的說：「I see you, duckling!」這也是互動式繪本的有趣之處喔！
書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，除了讓孩子練習1∼10的點數，也學會更多動物或物品的雙語說法。

※強力推薦「中英雙語」繪本系列
《按按鈕，好好玩！The Button Book（附中英雙語QR Code音檔）》
《不要打開這本書！Don’t Open This Book!（附中英雙語QR Code音檔）》


★編輯推薦：

《10隻小鴨躲迷藏》是一本讓人每次翻閱，都有驚喜發現的繪本。
第一次讀故事時，你可能會專注在故事優美的韻文中，並跟著故事裡的指示，找出小鴨躲在哪裡；第二次讀故事時，你可能會開始研究小鴨玩耍的地點，心裡想著：「哇！這十隻小鴨的一天過得真是忙碌又充實」；第三次讀故事時，你或許會開始對每隻小鴨在做什麼感到興趣；第四次讀故事時，你會發現每隻小鴨的個性截然不同，有的老是在調皮搗蛋、有的老是在打瞌睡、有的老是在吃東西、有的老是身上髒兮兮……
還有那隻跟著小鴨到處玩耍的小老鼠，他似乎是小鴨的朋友，但也可以代表讀者的視角。小老鼠一開始躲在草叢中觀察十隻小鴨，隨著故事的進展，他開始加入小鴨的行列，最後小老鼠竟擔任起講睡前故事的角色，看著十隻累得呼呼大睡的小鴨，向他們道晚安。
像不像正在讀故事的你呢？不知不知覺間，讀者也參與了故事的一部分呢！
繪本想傳達的資訊，往往比字面上的意思還要多更多，沒有描述到的部分，需要讓讀者自己去體會、發現，因為每個人解讀的方式不同，我讀《10隻小鴨躲迷藏》和你或他讀《10隻小鴨躲迷藏》的感受必定也不同，這就是繪本迷人、有趣的地方。
「點數」也是這本繪本的隱藏功能之一。點數和數數不同，學齡前的孩子可以憑藉著數字的規律性，流利的從1數到10、100，甚至更多；但點數則是要一個數字搭配一個物件，一個一個數，這對學齡前的孩子來說有點挑戰性。
一般來說，三歲的孩子能點數3以內的物品，四歲的孩子可以點數5以內的物品，五歲的孩子則可以點數10以內的物品。孩子的學習能力是慢慢堆疊的，小一點的孩子如果沒辦法將十隻小鴨或物品一一點數完也無妨，就由父母幫忙接力點數下去吧！
除了點數，《10隻小鴨躲迷藏》還有「序數（第幾個）」、「比較高低」等數學觀念，如果你仔細觀察小老鼠每次說出「I see you, duckling!」的插圖，更可以帶著孩子認識「形狀」和「顏色」。
學齡前孩子的能力正在架構中，他們也許沒辦法好好點數、無法完整的表達、認不得幾個字，但他們有一項能力是遠遠超過成人的，那就是「聽力」。孩子可以透過「聆聽」來閱讀故事，此時他們的聽力最靈敏，是培養他們先「聽」再「說」的好時機，不只聽父母說、自己說，也可以掃描QR Code聽音檔，模仿中文和英文的發音、語調，多聽幾次，孩子甚至能把整本故事背起來，有模有樣的說出中文版和英文版的故事呢！
培養專注的能力、培養數感、培養語感……這些都是孩子上小學前必備的能力，《10隻小鴨躲迷藏》在潛移默化中，賦予了孩子這些能力，可說是幼小銜接的最佳橋梁繪本。
當然，已經上小學的孩子也非常適合閱讀此書，畢竟這本書實在太有趣，會讓人忍不住一再翻閱呢！


★名人推薦：

Maggie／Jess English專業幼兒英語教師
小葉老師／「小葉老師英文閱讀粉專」版主
汪仁雅／「繪本小情歌」版主
胡致莉（欖仁媽媽）／兒童文學作家
鴨捲媽的育兒生活／圖文作家

巧妙的利用英語的押韻和韻律，透過輕快的節奏及重複性的詞句，讓孩子聽完後能琅琅上口，留下深刻的印象。
──Jess English專業幼兒英語教師Maggie

學英文最好的方式就是閱讀，把英文當成學習工具而不僅僅是學英文。
這系列中英雙語繪本畫風可愛，吸引小小孩的眼球，透過有聲音檔不斷播放，孩子很容易就琅琅上口，自然而然習得這些字彙。
──「小葉老師英文閱讀粉專」版主

要保有原文的俏皮節奏感，同時兼顧中文的通順流暢，光是找韻腳就傷透腦筋；有些句子嘗試調換前後順序，或是貼合原意的小小延伸，比方說白雲軟綿綿，下一句“Which one’s highest in the sky?”就加上「高又遠」。
每個段落都要查找、列出同義字作為置換的元素，翻譯就如同拼字遊戲，燒腦的過程十分過癮。透過雙語編排的巧思，期待讀者能享受到中、英文的韻文之美。
──「繪本小情歌」版主汪仁雅

親子共讀的樂趣，除了閱讀與遊戲，透過互動也能讓彼此認識不同視角看到的畫面。一本豐富的遊戲書，常令孩子愛不釋手，也是親子相處珍貴的回憶。
──欖仁媽媽


★媒體推薦：

多麼迷人又有趣的數數書。讀起來呱呱叫！
──愛爾蘭 Inis 雜誌

充滿了豐富多彩的細節，等著小朋友去發現。這本書太令人難以抗拒了！
──英國蘭開夏郡郵報


★讀者推薦：

親子共讀的樂趣，除了閱讀與遊戲，透過互動也能讓彼此認識不同視角看到的畫面。一本豐富的遊戲書，常令孩子愛不釋手，也是親子相處珍貴的回憶。
──欖仁媽媽

10隻小鴨個個別具特色，例如老是很倒楣的Sam、到哪裡都可以大睡特睡的Ash、總是渾身髒兮兮的Robin……每一頁除了可以尋找誰是故事中描述的主角（書中很貼心的把關鍵線索放大加粗），還能觀察每隻小鴨發生了什麼事，更可以搭配中英雙語音檔和學習各種場景的相關用語，從互動遊戲學會用英文點數，讓語言學習事半功倍！
──家有四歲兒的筱涵

真可愛，每一跨頁都有10隻小鴨，每隻小鴨都在做不一樣的事，每次都會有一隻小鴨被點名，帶著小朋友讀一讀，還能數一數，除了學會怎麼數到10，也很自然的訓練了觀察力。
──兒子中班的沈口口

真可愛的10隻小鴨！
與孩子一起閱讀這本書的時候，我們會覺得彷彿跟著小鴨出去玩，孩子也會特別觀察每隻小鴨的動作和表情，實在太有趣了！10隻小鴨各具特色，除了可以引導孩子找出小鴨，還可以數數、認識各種物品及地點，是一本很棒的中英雙語繪本！
──二栩的媽

透過書裡小鴨們的各種遊戲，可以教孩子數數，也培養孩子的觀察力，看看小鴨們在做什麼。另外，每隻小鴨都有英文名字，親子共讀時，教孩子每隻小鴨的名字，訓練孩子的記憶力。我女兒說她最喜歡各式各樣的遊戲，尤其開派對的遊戲，幸福又快樂。
──女兒6歲的巧媽咪

孩子特別羨慕Kirby這隻小鴨，因為他從頭到尾、無時無刻都在吃東西，孩子甚至想把自己的英文名字也取作Kirby呢！他最喜歡一邊聽故事，一邊找出Kirby在哪裡，每次找到Kirby，他都會很開心。
最後的遊戲頁對我和孩子來說則是一種bonus，孩子跟著音檔數了幾遍之後，就學會10以內的點數喔！
──Kirby的媽媽


＜作者簡介＞

露西．羅蘭（Lucy Rowland）
露西•羅蘭在英格蘭的切爾滕納姆市長大，從小就喜歡閱讀、聽詩歌，長大後於英國雷丁大學取得語言和語言治療學位，在開始創作繪本之前，她是一位兒童語言治療師。露西現在定居在倫敦南部，她熱愛創作古怪的角色，以及歡樂又充滿韻律感的故事，著有《拯救長鬍鬚王子》（小光點），以及《傑克烤了一個怪獸蛋糕》、《海盜皮特與他的臭腳丫》和《小紅帽》（以上暫譯）等作品。

繪者：亞紀（Aki）
圖文創作者，從2008年開始從事寫作和插畫的工作，現居住於德國柏林，繪本作品有《天氣女孩 》、《大自然女孩 》（以上暫譯）等。除了創作和寫作，亞紀也和她的姐妹經營烹飪部落格。

譯者：汪仁雅
喜愛文字和圖像點構出的意義坐標，那裡有寬容、理解、哀矜勿喜的體會，有可親可愛、酣暢淋漓的生命滋味。認為閱讀構築出迷人的星系，仰望就能得到信仰。在小熊出版的譯作有《如果動物要上學》、《不要打開這本書！》。


★內文試閱：

•導讀

悅讀《10隻小鴨躲迷藏》，點數唱數真有趣！
文／邱瓊慧（國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授）

乍看《10隻小鴨躲迷藏》封面的小鴨，立即感受到一股輕快的愉悅感！小鴨們各有不同的打扮―― 戴著紅帽、綠帽、藍帽，還有派對帽呢！脖子上繫蝴蝶領結、身穿紅條紋裝，還有含著奶嘴的！繪本封面，即是故事的「引子」，蘊藏著故事內容的許多細節，親子共讀，就從一本書的「封面」開啟美好的共讀時光。

•引人入勝的封面圖像，激發想看故事的動機
引導孩子閱讀《10隻小鴨躲迷藏》封面的豐富圖像時，家長可向孩子提問，如：「小鴨們在做什麼？」、「他們的頭上戴著什麼？是什麼顏色？」藉以引導孩子預測故事的內容，從封面圖像中找尋這本繪本內容的訊息線索，引發孩子想要閱讀這本書的動機。

•閱讀圖像細節，點數念唱數字
封面上的10 隻小鴨排成四層，堆疊成金字塔（三角形），家長可善用「點數」技巧，引導孩子練習由下往上遞減的序數，以及數量、數算、空間方位等概念，並向孩子提問：「你看，由上往下點數：1、2、3、4，這裡有四層；再由上往下數：第一層、第二層、第三層、第四層（序數）。依序點數第一層1，有1 隻鴨子；第二層1、2，有2 隻鴨子；第三層1、2、3 ，有3 隻鴨子，第四層1、2、3、4，有4 隻鴨子。」
接著讓孩子從最下面第四層往上一層一層點數小鴨的數量：1、2、3、4 → 1、2、3 → 1、2 → 1；再從上往下數層數：1、2、3、4，以及從下往上數層數：4、3、2、1，玩玩念唱數字，就像數字兒謠一樣。
家長可多多善用提問技巧，引導孩子學習「數」的概念。

•探索圖像訊息，提升蒐集、整理訊息的數學力
引導孩子覺察封面中10隻小鴨異同，並提問：「小鴨們是什麼顏色？」（顏色的覺察）、「黃色和橘色的小鴨各有幾隻？」（數量的覺察和點數）、「最下面、最上面或中間的小鴨各有幾隻？」（空間位置的覺察）從「封面」開始，就可以跟孩子共讀共玩嘍！
故事開始時，10隻小鴨排排隊，第一隻小鴨撲通跳下水，然後第二隻小鴨撲通跳下水；接著向孩子提問，如：「再來是第幾隻小鴨跳下水呢？」、「戴紅帽子的小鴨是第幾隻呢？來找一找吧！」、「咦？草叢裡還有一隻『小老鼠』啦！」以這樣的共讀節奏，帶領孩子從圖像中找訊息，透過看圖讀故事，輔以共讀中的對話，引導孩子觀察圖像、蒐集其中的特徵訊息，進而運用分類（如：黃色小鴨和橘色小鴨，以顏色分類）以及比較（如：誰的熱氣球飛得最高？比較高低）的策略，來有系統的整理訊息，提升蒐集、整理訊息的數學力。
（本文節錄）