黑武士林鵰(精裝)

＜內容簡介＞ 今日鳥類，明日人類。 反映棲地環境狀態的重要指標生物 認識林鵰的樣貌、習性與棲地， 探索猛禽的生態，理解牠們面臨的困境。 生活於樹冠層的的林鵰夫妻， 共同守衛領域，撫育牠們的後代。 獵食對牠們來說並不容易， 一片獵物豐富的區域是極其寶貴的生存資源， 因此同類間會彼此競爭，強者驅離弱者， 以利長期占領，作為獨享的獵場。 為了掌控足夠的食物資源以養育後代， 公鳥負擔起守衛領域的主要責任， 母鳥則負擔起餵養幼鳥的主要工作。 小鵰從出生直到離巢的那一刻起， 不斷的面對大自然嚴酷的挑戰， 每一項挑戰都攸關生死， 小鵰都必須一一克服。 牠該如何避開危險，平安長大？ 如何在父母的引導下，漸漸學會飛行與獵食， 成為真正獨立的黑武士林鵰？ 顧問/猛禽研究者 林文宏 X 童書作家 kiki Ｘ 金鼎獎繪者 周見信 邀你一起認識巨大神祕的山林黑武士林鵰。 指導單位│農業部農村發展及水土保持署南投分署 合作單位│雲林縣古坑鄉華南社區發展協會 ★本書特色： 1. 臺灣第一本以「林鵰」為主角，木口木刻版畫的圖像特色作為主體風格的繪本。 2. 認識臺灣猛禽、林鵰生活史，喚起對鳥類生態與環境保護重要性的關注。 3. 認識里山環境、氣候變遷、人類對鳥類降遷行為的影響。 ★名人推薦： 林文寶│臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 唐麗芳│雲林故事館館長 陳清圳│雲林縣樟湖生態國民中小學校長 陳啟政│雲林縣古坑鄉華南實驗國民小學校長 游珮芸│臺東大學兒童文學研究所所長 賴嘉綾│作家、繪本職人 謝易霖│宜蘭慈心華德福高中資深教師 藍劍虹│臺東大學兒童文學研究所副教授 閱讀推手一致推薦(依姓氏筆畫順序排列) ＜作者簡介＞ 文‧kiki 國立臺東大學兒童文學研究所博士生，四也文化出版公司總編輯。 喜歡旅行、攝影和寫故事，每兩三天一定要散散步，聞聞風的味道，對世界充滿好奇心。 已出版《小熊在哪裡？》（繪者許匡匡）、《小熊逛市場》（繪者周見信）， 與作家謝易霖合作繪本《小貓散步》（繪者陳駿翰）。 圖‧周見信 圖像創作者，國立臺東大學兒童文學研究所博士、國立臺北藝術大 學造形研究所畢。 專職圖文創作者，熱愛逃走與躲藏。喜歡為每一 本繪本設計不同的繪圖風格。 2016 年以《小白》獲得信誼幼兒文學獎圖畫書創作首獎，已出版《尋貓啟事》、《小小的大冒險》、《小松鼠與老榕樹》、《雞蛋花》、《小朱鸝》、《小熊逛市場》、《小鐵的一天》等圖畫書，及圖像小說《來自清水的孩子》。 顧問：猛禽研究者‧林文宏 臺北市艋舺人，自青少年起開始觀鳥，特別喜愛猛禽，於1994年發起成立「臺灣猛禽研究會」，多年來結合同好共同探索猛禽生態。著有《台灣鳥類發現史》、《猛禽觀察圖鑑》等書。 繪本：《黑武士林鵰》 顧問：林文宏 文：kiki 圖：周見信 副本：《林鵰小教室》 編著：林文宏 ★內文試閱： ‧作者序 作者的話 神奇的好朋友們 文／kiki 雙十連假，為了避開塞車，我在日月潭選擇了散步和遊湖方式遊覽。遊湖航行中，在爬玄光寺階梯過程中，我發現了「崖薑蕨」，立刻拍下傳給林文宏老師，再次確認後，很高興的分享給同行的親友。 我之所以能夠辨識崖薑蕨，必須感謝於參與撰寫、編製繪本《黑武士林鵰》。對很多人來說，這是臺灣第一本以「林鵰」為主角的繪本，透過林鵰，反映出棲地環境狀態，今日鳥類所遭遇到的問題，明日人類也同樣會面臨到，尤其生存環境。對我來說，是一本土地之書，指涉出萬物與土地的關係。透過林鵰的故事，讓小林鵰在這塊土地上，面臨大自然每個攸關生死挑戰後，成為一個完整、獨特的第二代黑武士，振翅高飛。也象徵著真實自己的期待，期待在看似簡單的故事裡，探索生命發展的真相。 故事中的小林鵰，遇見了很多生命的重要時刻與階段，這些細節是累積他成為健全、獨特、勇敢生存下來的必要條件，除了食物，大自然嚴嚴酷的挑戰與父母的引導，是小林鵰最重要的養分。而小林鵰的父母，也不斷展現出保護及防衛領土的生物本能。 感謝神奇的好朋友們一路教導和相挺，尤其是猛禽研究者、也是揭開林鵰神祕面紗的重要人物林文宏老師，手把手的教導我林鵰和猛禽重要知識，過程中我曾經問過林老師：「林鵰存在的意義是什麼？」他說：「難道妳不認為存在本身就是一件很棒的事？」深深感動了我。也謝謝我那超厲害的博班同學周見信，透過木刻版畫呈現出林鵰的力量與神祕。謝謝挹注資源、拉著我往前走的雲林華南社區的賴雅玫和賴雅芬，讓像高岡屋又像大抹布的林鵰進入的我的心裡，成我的另一個好朋友。 繪者的話 木口木刻版畫的圖像特色 文 / 周見信 「什麼樣的視覺效果，能夠表現出猛禽的氣勢與性情？」這是最初為《黑武士林鵰》設計圖像時的自我提問。 木刻版畫的蒼勁似乎最能呈現猛禽類的力量感，然而這本林鵰的故事並不僅止於描寫林鵰的形體外觀，還賦予更細膩的內在互動，我想保留食物鏈頂層的神聖與威嚴特性，又能呈現敘事中帶有兒童成長意識的心理描繪。同樣是木刻版畫，採用木頭橫斷面的木口木刻版畫因其質地堅硬，製作出來的版畫圖像更為細緻，在黑色背景上大量運用白色線條的陰刻效果有著優美神祕的氣息，這應該是最能貼合「黑武士」稱謂的視覺效果，因此最終選擇使用木口木刻版畫的圖像特色作為主體風格。 《黑武士林鵰》最大的挑戰是既要保持林鵰的寫實，又要運用寫實外觀表演出各種幽默感的內心戲，是需要將外觀的冷靜與內在情感的熱作調和。而內在情感的流動，則透過肢體與表情（仔細觀察林鵰的眼神和嘴部線條）做細微的調動。這種調動一旦過度誇張就會失真並喪失 神聖性，因此我必須讓其適度壓抑又要展現威嚴，一如林鵰隱居山中的神出鬼沒與遨遊逡巡時的張揚對比。 整體而言，因為我受過版畫、繪本和漫畫的操作訓練，因此揉合版畫技法表現猛禽特質與 細節，跨頁的構圖與翻頁張力，並適度加入漫畫分格表現幽默的敘事節奏，才統整成《黑武士林鵰》最終的樣貌。 猛禽研究者的話 翱翔在里山之上 文/林文宏 一種棲於飄渺深山且一度瀕臨絕種的大鷹，一個人口凋零逐漸老化的淺山農村，兩個看似無關的時空軸線，卻共譜一段美好的鷹緣際會。 林鵰是臺灣翼展最長的留鳥，原本僅生存在不受干擾的深山原始森林，早年極為稀有，1989年臺灣首度頒布施行「野生動物保育法」時，牠被列入「瀕臨絕種」等級的保育類野生動物，當時人們對其前景並不樂觀。然而，隨著國人保育觀念的提升，加上林鵰本身勇於奮鬥突圍，自深山逐漸拓展領域至淺山，近十年族群終於略增。2019 年專家修訂保育類野生動物名錄時，將牠自「瀕臨絕種」等級調降為「珍貴稀有」等級，是臺灣極少數能自瀕絕險境脫困 成功的野生動物。 雲林縣古坑鄉的華南村，是個很傳統的里山農村，散居的居民世代務農，以柑橘、柳丁、龍眼等為主要物產，但原本就少的人口逐漸凋零與外移，現今居住人口已不到 120人，是全臺人口最少的村之一，隨著人口老化，近年面臨諸多困境，包括村內最重要的地標華南國小幾遭 被提出為裁併名單，村民的共同記憶險被抹除。幸好一群懷抱理想的師長、村民，與愛上這裡 而自外地移入雲林的新住民，共同以多元方式振興社區，經由大家的努力，不僅讓華南實驗國小起死回生，成為吸引外地學童爭相搶讀的熱門金獎小學，更以各種行動活絡全村，諸如以友善土地的生態農法經營共生田，讓學童寓教於大地，以在地食材推出風味餐，舉行結合生態與文化的歲時祭典等。 某日，一隻黑色大鷹飛臨華南實驗國小校園，低空盤旋，師生們從未見過如此巨大的飛鷹，引起陣陣驚呼，這是華南社區與林鵰的初次邂逅。爾後，林鵰經常造訪華南，成為全校師生與村民們熱切歡迎的目光焦點，也成了華南里山的新象徵。 身為觀察林鵰超過 30 年的猛禽研究者，我很幸運能從奉獻於華南社區發展協會的賴雅玫小姐口中聽到這個真實故事。一隻從險境中脫困的猛禽，來到一度凋零的農村，振奮了村民與幼童的心靈。這個美好的際遇，如果能夠用某種形式記錄下來並廣為流傳，該有多好。 想不到美夢竟能成真，華南社區發展協會將努力爭取到的經費用來編印這本《黑武士林鵰》繪本，由兒童文學作家 kiki 以生動活潑的文字，鋪陳小林鵰離巢前後的奮鬥歷程，令人身臨其境；畫家周見信博士採用高難度的版畫技巧，以驚人的速度在短時間內刻出 40 餘幅栩栩如生的精緻美圖，精彩紛呈令人目不暇給。 這是臺灣第一本以林鵰為主角的書籍，內容描繪小林鵰努力蛻變為黑武士的奮鬥歷程，也巧妙連結了華南社區的人與土地。從這本書，我看見生生不息的生命之美，我也看見為土地努力的一群人的蓽路藍縷，為「天無絕人之路」這句老話譜寫新的例證。我深深期盼，藉由本書，黑武士林鵰的與華南社區的奮鬥精神能流傳更廣，為更多臺灣里山帶來振興的啟發。 ‧推薦序 帶來幸福的永續發展行動 文 / 農業部農村發展及水土保持署南投分署 傅桂霖 當全世界都在共同推動「永續發展目標」（SDGs），期待經濟繁榮與保護地球並行時，位在雲林古坑的華南社區早已是落實行動的先驅者。 這個和臺灣其他許多距離都市說近不近、說遠不遠的聚落，一樣的面臨人口老化，青壯外移，除了農作外，缺乏就業機會的窘境。後來，他們以教育為中心，引進重要關係人、邀請社區裡的各種角色，共同參與、開墾雜草叢生的石梯田，打造食農生態教室、竹材廊道及打石步道，串聯起華南實驗國小、共生田和書屋間的動線，建構出華南 28 號自然公園。 在改變的過程中，出現了一隻林鵰，每日盤旋在社區上空，連華南國小孩子們在操場上課時，抬頭都可見林鵰、大冠鷲，甚至是整群灰面鵟鷹過境，肯定了社區投入永續發展，改善棲地環境的成果。繪本《黑武士林鵰》，傳遞的便是在世界的永續發展目標中，盡一份心力後，看見林鵰低空巡弋且生生不息的幸福；並期許藉此喚起更多行動，共同打造永續食農系統與生態保育環境。 ‧摘文 繪本試讀 我住在七層樓高的地方， 蜷曲起來黑黑一團。 小時候，大家都叫我「小灰」。 現在，大家都叫我「小黑」。 我是林鵰，人稱「黑武士」。 爸爸不喜歡說話，習慣待在守望枝上護衛家園。 他一張開翅膀，長度接近180公分。 最酷的是，我們的翅膀末端都有七根指叉， 爸爸的格外大，我的還短短小小的。 只要一點點風、一些些氣流， 爸爸就可以飛上高空，直速前進， 也可以貼近樹頂低飛，優雅的穿梭在林冠層之間。 爸爸很有耐心，善於觀察與搜尋， 一旦看見獵物，會疾速俯衝進樹叢， 用雙爪緊緊掐住獵物，騰空飛去。 他是厲害的飛行員、獵手， 也是盡責的警衛。 副本試讀 1. 什麼是猛禽？ 「猛禽」顧名思義是指以獵捕小動物維生的凶猛鳥類， 外觀上具有可殺死獵物的強健利爪，及用來撕裂食物的鉤狀嘴喙。 具有這些特徵的鳥類有兩大類： 一是白天活動的老鷹，也稱為「日猛禽」； 二是夜間活動 的貓頭鷹，也稱為「夜猛禽」。 這兩大類雖然都屬猛禽，但親緣不同，結構與生活方式也完全不一樣。 以飛行為例，日猛禽老鷹為了搜尋獵物， 可以長時間不拍翅膀，藉著氣流盤旋，毫不費力飛得又高又遠， 依賴銳利的視力尋獲獵物，然後高速俯衝搏擊， 可說是飛行技巧最高超的鳥類。 反之，夜猛禽貓頭鷹在黑暗中獵食，並不需要飛得高又快， 而是依賴極佳的聽力鎖定獵物，無聲無息飛近展開突襲，無聲飛行才是牠的本領。 不論是日間的老鷹或夜間的貓頭鷹，皆位居食物鏈的頂層， 能控制小動物的數量，對維持生態系的平衡至為重要，應加以保育。 13. 林鵰巡視的地方之一 ： 華南社區 位於雲林古坑的華南社區，曾被食品廠商相中，作為廣告片的拍攝現場。 當時的石梯田沿階種滿茶樹，居民才百餘人，多數務農維生， 唯一的一所學校就是華南國小。 只是抵擋不住少壯出走、老人留守的洪流， 石梯田開始雜草叢生且廢耕，就讀的學生一年少過一年， 甚至於最後全校只剩下 23位學生， 代理校長陳清圳剛來到社區時，曾一度被居民誤以為是來裁併學校的。 但在這刷個牙，開個窗，就可以看見林鵰的地方，他該如何翻轉這樣的困境？ 既然居民多數靠務農維生，那麼就從農業翻轉吧。 在陳清圳校長的遊說下， 茶農之子的李明璋先生將鄰近學校的石梯田，無償提供給社區使用， 成就一公頃的社區共生田。 這塊地，日後還成為學校與社區舉辦生態祭典與食農教育的大會場。