兩個給我，一個給你(精裝)

孩子之間產生爭吵，很多是因為
不知道怎麼分享，才能公平又快樂？
分享不只是美德而已，是一種能力，
更是領導力的關鍵。在這個幽默的故事中，
孩子學會從大熊和黃鼠狼的不同角度來思考，
了解如何分享、如何公平，如何處理人際關係，
不只聰明，還能高明！

大熊在回家的路上，找到三個好吃的蘑菇。他的朋友黃鼠狼立刻把它們放進厚重的平底鍋裡煮。但是問題來了，兩個人吃三個蘑菇要怎麼分才公平？
大熊說：「蘑菇是我找到的！」黃鼠狼說：「但蘑菇是我煮的！」大熊不服氣的說：「你用的是我的食譜！」黃鼠狼也回嘴：「我比你更喜歡吃蘑菇！」
大熊和黃鼠狼為了多吃一個蘑菇，互不相讓，這一個蘑菇到底要給誰才公平呢？


★本書特色：

鮮明的圖畫與簡短的文字，讓故事充滿歡快的節奏，更容易讓小讀者了解故事中的分享難題。
小讀者可以加入大熊與黃鼠狼的辯論，思考：多的一個蘑菇該給誰比較公平？
生活化的題材，適合親子共讀，引導孩子了解分享與公平的意義。


★媒體推薦：

圖畫和簡潔文字既好笑又可愛，不僅能讓孩子開懷大笑，也能使他們思考。非常成功的一本書。
──奧地利《新聞報》（Die Presse）

這是一本能讓孩子討論及試著取得共識的美麗繪本。
──德國廣播電台（Deutschlandfunk）

穆勒用誇張的筆觸與簡單的顏色，寫出這個發生在幼兒園裡很困擾，但發生在繪本中卻很有趣的爭吵。
──《新蘇黎世報週日版》（NZZ am Sonntag）

這本書以好笑又有趣的方式討論如何分享。
──德國西南廣播公司「咖啡或茶」節目（Kaffee oder Tee, SWR）

餐桌上協商的完美技巧！父母也能從中學習……。
──萊比錫書展閱讀羅盤獎（Leipziger Lesekompass）評審講評

約格穆勒巧妙運用簡短的文字與圖畫，讓角色展現機智、說服力和識別度，呈現出這個隨時可能出現在家裡餐桌的景象。
──「家庭閱讀」網站（familienlekt?re.at）


★內文試閱：

．導讀

分享很重要，可是怎麼分？
我們都知道好東西跟好朋友分享，能將快樂散播出去，讓更多人也感覺幸福。但是分享應該怎麼分？特別是當每個人都覺得自己該分比較多的時候，該怎麼辦？
《兩個給我 一個給你》就是一個這樣的故事。故事主角是一隻大熊，他在回家路上撿到三個蘑菇。他把蘑菇帶回家，朋友黃鼠狼很開心，立刻把蘑菇洗乾淨、加上鹽和胡椒用平底鍋快炒，最後還撒上香芹點綴。故事到這裡，氣氛一派溫馨，但當好菜上桌，劇情卻急轉而下！
大熊開始分配蘑菇，他認為自己應該吃兩個，朋友黃鼠狼應該只吃一個，他說「我長得大，所以吃得多」這麼說似乎很合理，但黃鼠狼卻很不服氣，他認為他才應該吃兩個，大熊應該只吃一個，因為「我長得小，還得多吃，才會長大！」這麼說好像也沒錯！可是，用體型決定誰分得多，公平嗎？
大熊又重申了他的想法：「兩個給你，一個給我，這樣才公平，因為是『我』找到蘑菇的。」大熊認為，找到蘑菇的人功勞比較大，所以應該吃兩個。但是，黃鼠狼不同意，因為他覺得大熊只有把蘑菇帶回家而已，其他所有的工作，像是把蘑菇洗乾淨、調味、快炒、撒上香芹都是他做的！他才應該吃兩個蘑菇！看來，黃鼠狼認為，做越多事的人功勞越大，所以可以多吃一個。你同意嗎？
在故事中，大熊和黃鼠狼都努力想說服對方，讓自己多吃一個蘑菇。大熊說他比黃鼠狼更愛吃蘑菇；黃鼠狼說他比大熊還要餓！到底誰才有資格吃這一個蘑菇？判斷標準是什麼？要怎麼分享，才能讓彼此都覺得公平快樂？閱讀時，小讀者可以試著當裁判，說說你覺得大熊和黃鼠狼要怎麼分享，才公平？為什麼？
本書作繪者約格穆勒用幽默的畫風，生動的詮釋孩子間的爭吵，看了讓人會心一笑！但在故事尾聲，卻出現重大轉折，讓大熊和黃鼠狼瞬間化敵為友，溫馨的共享蘑菇，巧妙的情節安排，讓人大呼精采！