一次讀懂古文觀止＋國學常識養成（共二冊）（3版）

＜內容簡介＞ 適合十二年國教，國高中生加強經典閱讀、提升國語文應考能力的最佳讀物。 一次讀懂古文觀止+國學常識養成(共二冊) ◎新古文觀止的故事(古今對照版)【隨書附贈：《新古文觀止文選》閱讀素養100題。】 ◎國學常識簡表─經、史、子、集四大樹狀圖表 網友誠心推薦：我媽問我為什麼跪著看書，因為這套超值澎派組合太狂啦～～ 兩大特色： 1.精選《古文觀止》與歷代筆記小說、傳奇、古典小說中，最經典的50篇古文及撰寫評析，有助於提昇你的文言文閱讀力。 2. 國學系統化──史上最精準、化繁為簡、清楚條列的國學常識，以縱向、橫向，融會貫通經、史、子、集四大樹狀圖表，讓你透徹理解、一窺中國文學的堂奧。 　　　 單書介紹： ◎新古文觀止的故事(古今對照版)【隨書附贈：《新古文觀止文選》閱讀素養100題。】 適合國高中及升大學，加強經典閱讀、提升國語文應考能力的最佳讀物。 ──虎尾科大通識中心王文仁副教授◎經典推薦 隨書附贈：《新古文觀止文選》閱讀素養100題。 《古文觀止》是進入古典文學和學習文言文的入門及經典教材。 本書以新觀點、新角度，重新精選《古文觀止》與歷代好文，輯成「新古文觀止」，並以現代小說筆法，重新將原文以白話巧點成故事及點出背後的寓意及精神，打造古今完整的經典學習模式，絕對讓你由文言進階，豐富閱讀想像及語文學習。 ------------------------------------------------ 好聽的故事總是讓人動容。透過經典文章的選取，以現代小說方式進行改寫，讓原本生硬的文言文文章，一一變成好看又有趣的故事。 ──虎尾科大通識中心王文仁副教授◎經典推薦 　　《古文觀止》是進入古典文學和學習文言文的入門，其中收錄的篇幅短小、文辭優美的各類文章，一直都是學習文言文的經典教材。從〈燭之武退秦師〉到〈新五代史伶官傳序〉；從〈黔之驢〉到〈湖之魚〉。這些藏在古代經典中的故事，總是精心巧妙又深刻迷人。 　　《古文觀止》的文章主要出自《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等史書，也有許多文學家所寫的史論。史官記敘史實的筆法，著重呈現歷史的發展而非結論，留下許多讓讀者思索的空間；文學家則往往身兼政治人物，寫作必須有所保留，也留下不少值得玩味之處。 本書特色： 本書精心挑選《古文觀止》與歷代的筆記小說、傳奇、古典小說中，精選出最經典的古文、最重要的50篇並撰寫評析。每篇單元設計如下： 【經典原文】從《古文觀止》與歷代的筆記小說、傳奇、古典小說中，精選出最經典的古文，配合作者介紹、題解與詳細的注釋。選文時兼顧故事性與趣味性，有助於提昇文言文閱讀能力。 【評析】詳細解讀原文故事的歷史背景與意義，深入評析原文的寫作技巧，可從閱讀經典學習寫作，加強思考力。 【經典故事】以小說筆法將古文改寫成故事，力求貼近現代人的閱讀需求，將深奧的文章內涵和寓意，深入淺出地融入故事，有助於對內容的理解與記憶。 【《新古文觀止文選》閱讀素養100題】本書50篇經典文章搭配100題閱讀測驗，以期透徹理解文章內容與題旨，有效地增強理解力。 單書介紹： ◎國學常識簡表─經、史、子、集四大樹狀圖表 十二年國教，中學生最佳輔助教材．國學系統化 史上最精準、化繁為簡、清楚條列的國學常識 針對國中大會考、高中升大學，應考前最佳系統化複習，靈活、融會貫通的經、史、子、集四大樹狀圖表，縱橫數千年的中國文學。 共96頁(三張全開，共六頁的圖表) ★目錄： 序 春秋 1.燭之武的離間計（《左傳•燭之武退秦師》） 2.退避三舍的用心（《左傳•退避三舍》） 3.多行不義的後果（《左傳•鄭伯克段於鄢》） 4.是誰殺了國君？（《左傳•趙盾弒其君》） 5.信任的真諦（《左傳•周鄭交質》） 6.沒有嘴唇,牙齒就會受寒（《左傳•宮之奇諫假道》） 7.子魚論作戰（《左傳•子魚論戰》） 8.一鼓作氣的奧妙（《左傳•曹劌論戰》） 9.介之推的風骨（《左傳•介之推不言祿》） 10.王孫滿用言詞退敵（《左傳•王孫滿對楚子》） 11.句踐雪恥復國（《國語•句踐復國》） 12.勤奮方能成材（《國語•敬姜論勞逸》） 13.只用眼神表達的悲哀（《國語•召公諫厲王弭謗》） 戰國 14.人不可以無恥（《孟子•齊人乞墦》） 15.技藝的最高境界（《莊子•庖丁解牛》） 漢 16.戰勝虛榮心（《戰國策•鄒忌諷齊王納諫》） 17.觸龍說服趙太后（《戰國策•觸龍說趙太后》） 18.顏鐲說服齊王（《戰國策•顏鐲說齊王》） 19.人才的重要（《戰國策•馮諼客孟嘗君》） 20.望帝春心託杜鵑（《蜀王本紀•杜宇》） 21.雞鳴狗盜的領袖（《史記•孟嘗君列傳》） 22.屈原和漁父（《史記•屈原賈生列傳》） 23.人不可貌相（《史記•管晏列傳》） 24.幽默的說服力（《史記•滑稽列傳》） 25.智勇雙全的藺相如（《史記•廉頗藺相如列傳》） 魏晉南北朝 26.宗定伯賣鬼（《列異傳•定伯賣鬼》） 27.桃花源奇幻旅程（〈桃花源記〉） 28.眉間尺的復仇（《搜神記•眉間尺》） 29.此物最相思（《搜神記•韓憑》） 30.才德兼備的許允婦（《世說新語•許允婦》） 唐 31.水泥匠王承福（〈圬者王承福傳〉） 32.少年勇士區寄（〈童區寄傳〉） 33.死亡與賦稅（〈捕蛇者說〉） 34.驢子的下場（〈黔之驢〉） 宋 35.英雄如夢，人生如戲（〈五代史伶官傳序〉） 36.天才不學成庸才（〈傷仲永〉） 37.隱俠方山子傳奇（〈方山子傳〉） 明 38.順應自然的生存哲學（〈司馬季主論卜〉） 39.掛羊頭賣狗肉（〈賣柑者言〉） 40.小病不醫，成大病（〈指喻〉） 41.深藏不露真豪傑（〈秦士錄〉） 清 42.逆旅小子（〈逆旅小子〉） 43.一日為師，終生為父（〈左忠毅公軼事〉） 44.聰明的魚（〈湖之魚〉） 45.千古奇女費宮人（〈費宮人傳〉） 46.詐騙的伎倆（《子不語•偷靴》） 47.吃果子要拜樹頭（〈芋老人傳〉） 48.鵝籠夫人傳奇（〈鵝籠夫人傳〉） 49.口技驚四座（〈口技〉） 50.想像力就是超能力（〈兒時記趣〉） 國學常識簡表─經、史、子、集四大樹狀圖表 共96頁(三張全開，共六頁的圖表) ＜作者簡介＞ ◎新古文觀止的故事(古今對照版)【隨書附贈：《新古文觀止文選》閱讀素養100題。】 高詩佳 學經歷 東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀佳作，學寫作」、「社群微寫作」、「閱讀素養即戰力」、「讀寓言，學寫作」、「古文觀止學寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台大電機所、清華大學、高雄醫學大學、台北教育大學、彰化師範大學、中正大學台文所、東吳大學師培中心、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《聯合報》作文教室等上百所學校團體演講，及教授師資培訓課程。 著作 《閱讀寫作神救援！從新古文觀止的故事打造寫作實力的25堂課》、《閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提昇閱讀與寫作力的30堂故事課》、《圖說：新古文觀止的故事》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《掌握會考六級分寫作秘訣》等二十餘本語文學習類書，及文學研究論著《故事張愛玲：食物、聲音、氣味的意象之旅》等。 「高詩佳語文素養學習趣」粉絲專頁 讀者交流 amykoko2010@gmail.com 【高詩佳故事學堂】Podcast ◎國學常識簡表─經、史、子、集四大樹狀圖表 滿分王，得分小組◎總策劃 ★內文試閱： １－燭之武的離間計（春秋、左丘明《左傳•燭之武退秦師》） 經典故事 外頭來報：「晉公子重耳一行人正向國都走來。」 鄭文公擺擺手說：「我知道，退下吧！」卻沒有交代任何話。 大夫叔瞻上前勸告：「聽說晉公子賢明，他的隨從都是國家的棟樑，又與大王同姓姬，有同宗的情誼，應該以禮節迎接。」 鄭文公搖了搖頭，說：「從自己的國家逃出來、又經過我國的公子實在太多了，怎可能都按禮儀接待呢！」 叔瞻建議：「您如果不打算以禮相待，和重耳交個朋友，不如殺掉他，免得將來遭到他的報復。」 鄭文公哈哈大笑，根本不相信重耳有那麼大的能耐，也沒有聽從勸告禮遇重耳。後來重耳終於回到晉國，即位為晉文公。 過了幾年，晉國、秦國聯合起來圍攻鄭。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾南，隨時可以發動攻擊。晉文公對大夫子犯說：「在我逃難時，鄭伯不以禮相待而態度冷淡，這就算了，鄭還和楚國親近，顯然對我有二心。今日我就要一舉滅了鄭國。」 鄭文公坐在大殿上，得知晉、秦聯手攻來，焦急得不得了。 大夫佚之狐思索了片刻，就建議：「國家正在危急存亡之際，如果派燭之武去見秦伯，秦軍一定撤走，晉軍就無法獨自進攻了。」鄭文公便下令召見。 燭之武見了文公，卻推辭道：「臣壯年時還遠不如人，現在老了更不中用。」 鄭文公放低姿態說道：「唉，我不能及早任用你，現在國家危急了才來求你，是我的錯。但鄭國滅亡，對你也不是好事啊！」燭之武便答應了。 到了晚上，燭之武就在腰間綁了根繩子，吊下城去求見秦穆公。他見了秦穆公就說：「秦、晉圍攻鄭國，鄭已經知道要亡。如果滅掉鄭國對您有利，那就沒話說了。但是越過別國，以別人的土地當作自己的國境，那是很難的。您這麼做，等於是滅掉鄭來增加晉國的土地，晉國擴大，您就削弱了啊！」 果然秦穆公面色一變，心想自己從未考慮過這點。 燭之武察言觀色，接著說：「如果您不攻打鄭國，而以鄭作為東方的盟友，只要貴國有使者來，鄭可以供應所缺，對您沒有害處啊！而且您曾經對晉文公有恩，晉君承諾要給您焦、瑕二地作為報答，但他早上才渡過黄河回國，晚上就修築防禦工事防備秦軍，這是您知道的。晉哪裡會滿足呢？既在東邊的鄭國開拓疆域，又想在西邊擴展領土，未來如果不侵犯秦國，那要到哪裡取得土地呢？恐怕是晉君有意要削弱秦國，請您多加考慮。」 秦穆公聽了燭之武的話，深覺有理，於是就和鄭國締結盟約，又派遣杞子、逢孫、楊孫等人戍守在鄭國，協助防衛。秦穆公就帶兵返國了。 晉軍見狀，都大感驚異。大夫子犯忙請求晉文公截擊秦軍。晉文公卻阻止說：「不可以！如果不是秦伯，就沒有今天的我。受人幫助而回過頭來害他，這是不仁；失去秦國友邦，這是不智；以混亂相攻取代團結合作，這是不武。我們回去吧。」於是晉軍撤退。 燭之武的一席話，就解除了鄭國的危機。 詩佳老師說 燭之武對秦穆公說的話，是利用秦、晉兩強國之間的矛盾，分化兩國的合作關係。秦、晉既合作聯合攻鄭，又存在著競爭和潛在的敵人關係，燭之武便見縫插針，從兩國過去的恩怨切入：第一，指出晉國曾對秦穆公失信，有不良紀錄；第二，聯合攻鄭所為何來？是晉文公為報私仇及企圖併吞鄭國，但晉國距離鄭國近而離秦國遠，秦國耗費兵馬攻鄭，只是為他人作嫁衣裳而已，自己得不到利益。果然秦穆公退出。燭之武處處為秦穆公設想，因而能打動穆公的心。 名句經典 微夫人之力不及此。因人之力而敝 之，不仁。──（《左傳•燭之武退秦師》） 假如沒有別人的力量，我不會有今天的成就，依靠別人又反過來害他，這是不仁義的。比如說自己過了河，便把幫助自己過河的橋拆掉，這是達到目的之後，就把曾經幫助自己的人一腳踢開，這都不符合道義。相關詞是「過河拆橋」。