英文文法有道理！（入門版）

劉美君
美國科羅拉多大學語言學博士
美國科羅拉多大學訪問學者
語言學習書暢銷排行榜作家
博客來年度百大暢銷作家
現任香港城市大學翻譯及語言學系系主任
曾任國立交通大學外文系、語言所教授
曾任國立交通大學外文系系主任、語言所所長
國立交通大學傑出教學獎
著作《英文文法有道理！》獲國立交通大學優良學術專書獎

呂佳玲
國立清華大學教育與學習科技系研究所
國立臺灣師範大學英語研究所進修
國立彰化師範大學英語學系
現任苗栗縣公館國中英語教師
苗栗縣國教輔導國中英語專任教學輔導員
Facebook「英語教師俱樂部」版主
2014親子天下翻轉教育創意教師
各國中英語教科書出版社邀約撰稿作家
國中小英語教學講座分享講師

徐志良
加拿大SFU西門菲莎大學英語教學碩士
國立臺灣師範大學英語系碩士
臺北市立建國高級中學英文科教師

一直想寫這本書，是給國、高中生、給一般大眾看的！
因為，不希望再有人走冤枉路！ 不希望學英文變成只會背規則、考試，卻不知規則所表達的溝通目的，及規則和規則間可互通之處。
如果一開始學英文，就能建立正確的語法概念，把英文規則學通，通則靈，深則變，這就是「從理解到活用」的意義。
認識一個人必須先了解這個人的個性，學習語言亦同。
一開始就弄懂英文獨特的語性，了解中英文基本差異，及英文形意搭配的原則，英文就能學得精準、全面，學習自然就有樂趣，學得有道理！
所以這本書的野心很大：想讓每一個學英文的人都能「知其然，又知其所以然」。並達到事半功倍，舉一反三之效，避免因死背，零散、不完整或不連貫的死規則。
筆者的目的很簡單：本書回答了我們在學習英語過程中可能遇到的問題。但當你鼓起勇氣問老師時，得到的回答總是千篇一律：「這是習慣用法，背起來。」我想告訴本書讀者：其實英語規則是可以理解的，規則是有道理的！
英文真的不難，好好花時間讀這本書吧。
想放棄前，先給自己一個機會讀這本書吧！

第0章　中英文法大不同
英文的十大特點
特性 1 英文句子，什麼都不能省略！
特性 2 動作不同，動詞有差！
特性 3 重點先講，主從有別
特性 4 名詞出場，必有標記！
特性 5 動詞出場，時間清楚！
特性 6 事件有樣貌，做完了還是進行中？
特性 7 辨明真假，判斷可能
特性 8 主動被動，句句講究
特性 9 時空轉換，語意多變
特性 10 規則為上，例外有深意！

第一章　文法是什麼？文法就是形式和意義搭配的原則！
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第二章　發生了什麼事？動詞怎麼用？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第三章　重點何在？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第四章　究竟是指哪一個？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第五章　什麼時候的事？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第六章　事件的進展如何？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第七章　辨明真假：事實與假設
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第八章　誰該負責：主動與被動
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第九章　在哪裡發生的：介系詞該怎麼用？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習

第十章　規則之外
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習