日語助詞王：王可樂妙解20個關鍵，日檢不失分（附贈「日檢模擬測驗練習本」）

☆全台第一本！用最有趣的方式解說日語助詞，讓你一次搞懂，日檢輕鬆過關！
☆本書蒐羅「王可樂的日語教室」30萬粉絲最常提問的20個實用助詞
☆隨書附贈「日檢模擬測驗練習本」，用全日文的試題來複習和驗收學習成果

助詞是日語的關節，要說漂亮的日語，一定要學好助詞！
真正使你的日語，從「勉強會說」到「說得有水準」！
在輕鬆幽默的學習氣氛中，讓惱人的助詞更容易親近與理解！

助詞是「王可樂的日語教室」30萬粉絲經常發問，而且常常學了很多次，卻依然搞不懂的詞類。這次王可樂教室兩位王牌老師聯手，一次整理出大家最容易弄混的助詞，做更有系統、聚焦的解說，並提供容易理解和牢記的例句示範。N5～N1的所有學習者都能從中獲益，日文檢定輕鬆過關。

不只輕鬆好讀，還有這三大優點：
‧蒐羅的常用法，比一般助詞參考書更豐富
‧口語化的說明，比字典更容易懂、容易記住
‧相似的用法列表比一比，一次就解開纏繞腦中的謎團

★內文試閱：

‧前言

親近助詞，再搭配單字量及文法的活用，日文一定更上層樓

我常被學生問到：「如何才能寫出漂亮又正確的日文句子？」
對此，我一定會回答說：「單字跟文法的量一定要足夠，而且必須能正確地使用助詞。」

若以人體來做比喻，單字就像肉一樣，文法則像骨架，助詞則是關節，用來將各個骨架（文法）做連結，當肉、骨架及關節能完美地結合在一起，完整的體格（句子）才能呈現，也因此想寫漂亮又正確的日文句子，最有效的方法還是多讀、多學、多練習，絕對沒有速成的方式。

不過學日文可真是不容易，如果是看日劇那就算了，由於日文的文法多，動詞變化也複雜，剛開始學習時總是興緻勃勃，但學了幾課後就想放棄，因此如何「有趣」，而且「持續」地學習日文，變成很重要的課題。

《搞懂17個關鍵文法，日語大跳級！》寫的雖然是貓與我，教的卻是文法，賣得是我教學過程中的精華，儘管內容很無厘頭，但很多學生看得開心，能把整本書持續讀完，同時也反饋心得，留言給我們說：「書裡的文法解說很有效！」不少人表示突破了他們的學習盲點、正中他們問題的核心。身為作者能得到這麼多的肯定，我感到非常榮幸，同時更覺得任重道遠，有責任把一身所學傾囊相授，所以很快地就把心底醞釀的想法實踐了。不過第二本書我打算轉換一下，不寫文法而改寫助詞，因為這麼多年的教學經驗，我發現除了文法之外，很多學生都對助詞一知半解，心裡有許多解不開的毛線團。

日文的助詞種類多，在學術型的教科書中，還會根據它的功用再細分為「格助詞、副助詞、終助詞、接續助詞」等，每個助詞的意思也非常複雜，目前市面上的助詞解說書可以分為兩種：第一種較簡易，雖然多數助詞都會提及，但通常只簡單地介紹一、二個意思而已。另一種解說書較厚也較詳細，不過它的解說又過於多餘，由於內容及例句幾乎都引用自字典，因此解說總是寫得文謅謅，又多又雜的，反而不好懂。後者的解說雖然是比較全面完整，但由於字典所刊載的多數助詞意思，時至今日已經很少有人使用了，而隨著時代的變化，部分助詞甚至也有了新的意思，只是字典來不及更新，使得解說書寫仍維持著舊的內容，例如「～～」在字典及解說書中，一定被解釋為「列舉同類物品」的意思，但實際上它常被用來表示「雜亂的樣子」或「豪爽的感覺」。

為了能正確掌握現代日文助詞中的各種意思，本書也邀請了原田千春老師一起編寫，原田千春老師自京都大學畢業後，就一直鑽研中文跟日文的字彙比較，他在「王可樂的日語教室」主授發音及聽力課程，是我們臉書粉絲頁上大家公認的「美聲發音老師」。他不僅自行開發「相關用語」APP，現在更進行著「聽力課程」APP製作工程。在正式撰寫本書之前，我們兩人先從臉書的讀者私訊、來信中挑出最常被問到的助詞，再綜合教科書中常出現的助詞，將兩者綜合一起後，細分成20個篇章，由原田老師校正了各個助詞的意思及用法後，一起編寫內容。我們盡量把內容寫得簡單、實用，而且詳細。另外，部分助詞需配合語感一起使用，或是用文字較不好說明，又或者意思相近的助詞，我們也特別表列說明，讓學習者可以一眼就對照出其中差異。

我希望日文學習者不要對助詞抱持著疑惑而不解，要盡可能地以輕鬆的態度學習和釐清助詞的用法。就日文而言，助詞是種司空見慣的存在，只要能親近助詞，再搭配單字量及文法的活用，日文一定能學好，也才能寫出、說出漂亮的日文句子。

在這本書中我依舊以擬人的方式請出三隻貓，外加一隻黑皮狗，為大家做各種例句及情境的說明，內容一樣無厘頭，但相信學習者能像《搞懂17個關鍵文法，日語大跳級！》一樣，一直把書翻閱下去，但願每一位學習者藉由第一本書打通任督二脈後，能再透過這本書，讓日語功力大增。