A TUNE A DAY 中提琴每日一練 for Viola 2

寫給使用這本書的學生們
這是一封寫給你的信，希望讀完之後你可以仔細的達到我的要求，並且在學習過程中透過指導老師，明瞭自己的進步。
當你學習完第一冊之後，應該對中提琴演奏的基礎有深入了解，例如良好的姿勢，正確的左手指位，以及基本的運弓技巧。
第二冊延續了上一冊的基礎內容，新增了比較有難度的技巧練習及曲目。
在每一課的最開始，都會介紹新的調性及指法，你一定要細心準備專注於技巧的練習，才能把熟悉的曲目演奏好。
當學習新的音和指法時，請仔細研究譜上介紹調性及指法的圖表，並且把左手指放在正確的位置上。切記，請務必先仔細讀譜上的音後再按下指法，然後確認你拉出的音和讀的音是一樣的。總之，好的演奏品質源自於好的讀譜能力。
下面幾點提醒可幫助你培養快速的讀譜能力及思考，讓學習過程更為順暢：
1. 音名（還原、升或降記號的位置）
2. 如何拉奏（指法的使用和在哪一條弦上拉奏）
3. 音要拉奏多長（拍子時值的準確性）
在每一課的學習過程中遵從老師的教導及要求，你的中提琴學習就會充滿了愉悅及成就感。
預祝你的努力練習將引導你至成功之路。
* 備註：許多我的學生會自行組成二重奏、三重奏、與鋼琴的四重奏、甚至小樂團。建議你也可以嘗試，相信會帶給你很多樂趣！

給老師的信
第二冊的編輯是比較進階程度的，也是延續第一冊的基本內容。
第二冊的內容及評分表方式是經過精心設計的，每一個步驟皆是為了使學生能進步。雖然純技巧的內容並不多，但是第二冊提供了充足的練習讓學生提升程度。本冊包含了許多民謠及著名的弦律曲調之改編版本（二重奏、三重奏及四重奏的組合），學生可透過拉奏，學習到運弓、指位、音準等基本技巧，學習這些曲子，學生自然能瞭解樂曲形式及和聲結構。
無論在教室或家中，鋼琴伴奏部份提供了有利的幫助、能夠提高學生的學習樂趣和企圖心、以及音感的訓練。建議老師教學時，儘早發揮鋼琴伴奏部份的效用，以激發學生辨識移調及和聲的能力。
教學應結合個別指導及團體練習。課堂上的個別指導是糾正學生錯誤的重要時機，切勿忽略學生所犯的錯誤。唯有不斷的提醒及修正，方可養成學生仔細思考及演奏的好習慣。
團體教學提供了合奏能力的學習經驗，以及聆聽他人演奏的機會。為達到最好的教學效果，一堂半小時的團體課程不宜超過六名學生（一小時課程不超過十二名學生）。無論學生多寡，老師應同時重視個別及團體指導，對於學習能力強及學習能力慢的學生，也應給予適當的課程調整及獎勵。
建議老師要求學生每天練習45分鐘，並且安排每週上一堂課，固定及正確仔細的練習是學生走向成功之路的不二法門。如果可以的話，儘可能和學生家長保持聯絡，進行良好溝通以利教學。