內文簡介
＜內容簡介＞

1.提供僅需按部就班，即可順利完成專題的PIPE-A流程與模組。
2.說明PIPE-A每個模組的核心目標，提供實際範例，以迅速掌握關鍵點。
3.針對書面、網頁及口頭簡報等專題呈現的方式，提供理論及實務技巧，發揮特色及精神。
4.提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格，讓師生在理論及實務過程中，培養創新思考模式。
5.提供專題網資源分享平臺，讓各類型專題內容相互觀摩，提升專題製作學習成果的整體表現。
6.提供ZTC數位內容與專題中心平臺，可觀摩各類型專題內容，提升專題實作學習成果的整體表現。
7.本書內容符合現今潮流，主題創新，並強調理論與實務的結合，鼓勵動力機械群領域學生積極從事專題研究，培養新元素，以提升學術研究能力與實務發展技能。
8.本專題實作宗旨以實務配合理論，訓練學生獨立思考能力，提升專業知識之應用，針對具延續性質之議題，提出不同方法或改進之作法。
9.激發動力機械領域學生對專題製作之興趣與創造力，打造全國動力機械領域專題製作師生交流平臺，並鼓勵學生未來投入動力機械相關領域之研究。

☆ MOSME 行動學習一點通功能：
使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上練習本書題目，並搭配系統強化學習。
• 評量：可線上練習本書題目，檢視學習成效。
• ZTC專題中心：ZTC數位內容與專題中心是由勁園精心研發的專題實作資源分享平臺，依使用對象其功能如下：
1.學生：提供線上討論與檔案存放空間，擁有專題內容編輯權限。
2.老師：提供線上建議指導，擁有專題內容檢視權限。
3.學校：提供校方與科系依畢業年度留下學生專題紀錄平臺，除了可供學弟學妹參考使用外，更可彰顯學校專題實作的水平。

★目錄：

︱第一篇︱專題通論與創意開發篇
第1章︱專題通論
1-1︱專題實作的意義
1-2︱專題實作的目的
1-3︱專題實作流程

第2章︱創意思考訓練
2-1︱設備教具與學習步驟
2-2︱學習單：「直覺力」的自我測驗
2-3︱創造性思考訓練的意涵
2-4︱思考方式的二元論
2-5︱創意的產生與技法體系

第3章︱團體創意訓練
3-1︱腦力激盪創意技法概要
3-2︱腦力激盪與團體創意思考
3-3︱其他創意技法簡述
3-4︱團體腦力激盪：案例解說示範

第4章︱創造力訓練
4-1︱學習單：「創造力」的自我測驗
4-2︱創造力的迷思及表現之完整過程
4-3︱創造力的殺手與如何培養創造力
4-4︱台灣奇蹟：創意好發明行銷全世界

第5章︱創新發明訓練
5-1︱發明來自於需求
5-2︱商品創意的產生及訣竅
5-3︱創新發明的原理及流程
5-4︱創新機會的主要來源

第6章︱智慧財產保護
6-1︱如何避免重複發明？
6-2︱認識專利
6-3︱專利分類
6-4︱專利申請之要件

第7章︱創客運動與群眾募資
7-1︱什麼是創客運動與創客空間？
7-2︱創客運動的發展
7-3︱什麼是群眾募資？
7-4︱群眾募資平台的發展

︱第二篇︱創意專題實作篇
第1題︱車輛風力發電之研究《專題組》
第2題︱智慧型停車控制系統《專題組》
第3題︱太陽能車廂散熱系統《專題組》

︱第三篇︱錦囊篇
第1章︱學後習題解答
第2章︱學後習題解答
第4章︱學後習題解答
第5章︱學後習題解答
第6章︱後續研究建議
第7章︱車輛專題製作進度甘特圖

︱附錄︱升學篇
♦ 考招分離與多元入學
♦ 學習歷程檔案

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