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商品編號:DJAF0D-A900FB7ET

小大人的理財素養(1)跟著晴晴學生活理財:從小開始學如何存錢、用錢、賺錢,成為富小孩!(附贈「我的第一本記帳存摺」)

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商品評價

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最相關
*念*
2024/03/02
很推薦家裡有小學生的家長購買此書
Indications01
*俊*
2023/11/21
淺顯易懂的內容
商品詳情
作者:
ISBN:
9789865079314
出版社:
出版日期:
2022/07/28
  • 內文簡介
  • <內容簡介>

    理財愈早起步愈好,
    但很多人都不知道要多早才好,
    其實,從父母給小孩零用錢的第一天開始,
    就能在日常中,穩穩學會FQ!

    =最貼近台灣小孩生活的理財啟蒙故事書=
    暢銷書《波段存股法,讓我滾出千萬退休金》作者江季芸博士
    帶領孩子輕鬆培養一生受用的「理財素養」!

    ☆ 以國小108課綱「理財教育」為基礎
    ☆ 專為小學生打造,符合現代社會最常見的財務情境與難題
    ☆ 內容客觀具彈性,是家長和師長教育小孩認識金錢的必備寶典
    ☆ 隨書附贈「我的第一本記帳存摺」,讓孩子練習記帳,落實理財第一步

    就讀國小的晴晴最喜歡坐在客廳的沙發上,請媽媽念故事給她聽。
    有一天,晴晴從書架上取出《下金蛋的鵝》這本書──

    一對貧窮夫妻突然有了一隻會下金蛋的鵝,
    他們把金蛋拿去市場上換錢後,變得愈來愈有錢,天天山珍海味、穿金戴銀,
    但因為他們還不滿足,所以決定把鵝的肚子剖開來,
    結果沒了鵝,也沒了金蛋,因此他們又重新回到窮困的生活……

    聽完這則故事,晴晴心中充滿疑惑:
    「這對夫妻明明每天都有一顆金蛋了,為什麼還不滿足?」

    本書以耳熟能詳的寓言故事《下金蛋的鵝》揭開序幕。

    ◎ 國小108課綱「理財素養」5大內容 × 15大常見主題,養出富小孩

    我們生活中的大小事,都和錢有關,
    FQ已經成為現代人的必備技能,
    然而,過去學校從來不教FQ,
    對家長來說,教導孩子建立財務觀念,仍是一大難題。

    由於理財暢銷作家江季芸身為投資晚鳥,也太晚為自己小孩教育財商,心中有所遺憾,
    因此她決定根據自己的教育專業,依循108課綱的5大內容:
    個人 參與經濟活動、儲蓄與消費、消費評估與選擇、理財規劃、增加個人財富,
    以台灣小孩的生活場景為出發點,撰寫一套「接地氣」的親子理財書。

    此系列第一集《跟著晴晴學生活理財》針對國小生撰寫,
    從「需要和想要」、「規劃零用錢」、「通膨大怪獸」、「孩子也能安全投資」等15大常見主題,
    透過故事引發小孩的學習興趣,奠定FQ基本知識,更落實到日常生活中!

    .想要理財,最重要的是先區分「需要」和「想要」
    .「儲蓄」有四大功能:如果沒有存錢習慣,會對我們的生活產生可怕的影響
    .除了固定的零用錢,還可以用其他方式賺錢?
    .「投資」就像讓錢幫你工作,一開始的錢雖然少,也能像雪球般愈滾愈多

    身為小大人的讀者,可以跟隨書中主角晴晴的腳步,
    了解「存錢」、「用錢」、「賺錢」,學習金錢在真實世界的用途、好處和風險。
    最後,隨書附贈「我的第一本記帳存摺」,內頁全彩、好書寫,
    能從小培養記帳習慣,落實理財的第一步,成為富小孩!

    【適讀年齡】
    ※有注音,適合7歲以上自行閱讀
    ※全書字數約3萬字,適合培養長篇閱讀能力


    ★名人推薦:

    Vito大叔│大叔診聊室主理人、夢想設計系系主任
    子欣│孩子的理財力教練
    王仕茹博士│國立台灣師範大學EMBA執行長
    任立中博士│國立台北商業大學校長
    翁振益博士│銘傳大學管理學院院長
    畢德歐夫│專職投資人兼宅爸
    陳詩慧│財經作家
    黃登漢│親子專家校長爸爸
    愛瑞克│《內在原力》作者、TMBA共同創辦人
    楊禮軒│算利教官
    豬力安│親子理財專家
    謝士英│《我45歲學存股,股利年領200萬》作者
    ──致富推薦

    「謝謝宇宙,透過江季芸老師寫下了這本超級適合親子共讀的好書。讓我們從生活中開始學習理財,陪著孩子一起養出一隻會下金蛋的鵝!」──Vito大叔,大叔診聊室主理人、夢想設計系系主任

    「兒童學理財,價值觀念很重要,我很認同書中談到『投資的目的是為了增加一份收入來源,讓生活多一份保障』。作者盡可能用中庸立場談論價值觀,且搭配108 課綱的核心素養,結合日常生活與理財觀念,非常適合國小生閱讀,開始『從生活,學財商』。」──子欣,孩子的理財力教練

    「淺顯易懂,確實是為孩子打造的一本基礎理財書!值得一讀。」──畢德歐夫,專職投資人兼宅爸

    「當孩子擁有正確的理財觀念,長大了才知道如何儲蓄,進而理財。本書運用與孩子息息相關的生活例子,帶領讀者一步步學習,更難得的是,內容配合108課綱的相關主題來撰寫。我最喜歡的章節,是通膨大怪獸把晴晴的錢一點一點的吃掉,正好呼應當下社會通膨、升息,導致總體經濟衰退的情形,江老師以簡單的計算與充滿想像力的故事,教會孩子通膨等概念。」──陳詩慧,財經作家

    「教孩子學會理財,讓他更有能力打理人生。」──黃登漢,親子專家校長爸爸

    「就算沒有富爸爸、富媽媽,透過這本書也可以順利養出一個富小孩!」──愛瑞克,《內在原力》作者、TMBA 共同創辦人

    「我常說『時間是孩子最大的資產,投資複利從小開始』。跟著本書從生活學理財,知足幸福就是最大的財富。」──豬力安,親子理財專家

    「好習慣從小養起。以前正規教育中很少碰觸關於金錢方面的知識,以至於成年之後,許多人會為錢所困。《跟著晴晴學生活理財》這本書的問世,正好彌補了學校教育的不足。言教不如身教,希望家長們能和小朋友一起學習,全家都有好的理財觀念和紀律。」──謝士英,《我45 歲學存股,股利年領200 萬》作者


    ★目錄:

    作者的話/為孩子搭建一座通往生活理財的橋

    序 章 下金蛋的鵝
    第1章 需要與想要
    第2章 聰明消費
    第3章 我的志願
    第4章 養成儲蓄的好習慣
    第5章 製作零用錢預算圖
    第6章 我的記帳本
    第7章 通膨大怪獸
    第8章 節流:減少支出的方法
    第9章 開源:增加收入的方法
    第10章 分工合作的社會
    第11章 保障消費者的權益
    第12章 投資的目的
    第13章 投資工具面面觀
    第14章 小孩也能安全投資
    第15章 知足常樂


    <作者簡介>

    江季芸
    學歷:國立台灣大學國際企業研究所博士
    現職:專職作家
    經歷:銘傳大學企業管理學系助理教授
    台灣這個寶島上,住著一群勤奮可愛的人們,為個人、家庭、社會默默奉獻心力。不少人雖然終生勤奮,卻依然每天被錢追著跑,對錢缺乏安全感,也對未來感到恐懼。於是興起出書的念頭,期盼能讓更多不知如何踏出儲蓄及理財第一步的人,學習以安全、穩健的方式進行投資,為自己建立被動收入系統、享有財富自主的人生。
    不少人常在面臨經濟壓力時,才驚覺投資理財的重要性,內心不免浮現為時已晚的感慨。既然時光無法倒流,自己過去的種種也無法重來,不如讓子女從小把理財觀念,自然而然的融入到日常生活中。在這樣的動機下,因而決定以故事形式撰寫一本適合親子閱讀的兒童理財橋梁書,引發孩童的學習興趣並奠定FQ的基本知識。期盼我們國家未來的主人翁,長大後皆能擁有經濟自主的能力。

    繪者:蔡曉佩
    畢業於國立台灣藝術大學工藝設計學系,從小喜歡畫畫,每天的生活與藝術創作息息相關。在社區大學、社會福利基金會、小學、幼兒園、才藝班等單位從事藝術教育多年,以豐富的想像力搭配多元化的媒材,帶領大朋友與小朋友一起探索這個美麗世界。


    ★內文試閱:

    ‧作者序

    為孩子搭建一座通往生活理財的橋

    我在年屆不惑之後,才驚覺投資理財的重要性,即便年齡已經超越不惑,對投資理財還是感到相當困惑。雖然以前在學校學了不少經濟、會計、財務等科目,卻不知道如何將其應用至真實的投資世界裡,因此又花了將近半年時間大量閱讀坊間的投資理財書籍。
    等到我開始投資,並累積數年的經驗之後,才發現自己似乎已經錯過了教育子女FQ (Financial Quotient,財務智商、財商)的寶貴時機。我自己太晚開始投資已經是憾事一件,太晚啟發小孩FQ的觀念又是另一件憾事,基於這樣的遺憾,便興起了著手撰寫兒童理財書籍的念頭,期望能讓更多父母不要重蹈我的覆轍。
    要讀懂投資理財書籍,對許多大人來說已經很不容易了,對孩子來說更是難上加難。首先,我面臨到了一個問題,FQ 的範圍那麼廣,要如何界定出適合孩子閱讀的議題呢?於是我直接聚焦在108 課綱,找尋「12 年國民基本教育課程綱要─社會領域」裡,與國民小學財務智商相關的學習主題,並以此為基礎來設計合適的章節內容。
    接著,我發現「核心素養」是108 課綱的課程發展主軸。所謂的「核心素養」是指現代人為了適應當今的生活、面對未來的挑戰,應該具備的知識、能力與態度。核心素養強調,孩子的學習不該局限於學科知識及技能,而應該關注學習與生活的結合。為了讓理財與投資的素養,能夠自然而然的成為小學生日常生活的一部分,我竭盡所能的將所有範例轉化成和孩子息息相關的內容,以期能引發他們的共鳴。因為孩子們都愛聽故事,而我又愛講故事,所以決定以故事的形式來撰寫這本書,為枯燥難懂的內容增添有趣的元素。
    現代社會的發展漸趨多元,我在撰寫本書時,試圖以中庸之道來闡述多數人普遍認同的觀點。然而,我也在某些內容中保留了一些空間與彈性,讓家長得以根據個人的價值觀來教育子女,使得實際做法能更貼近各個家庭的理念。此外,孩童也能藉由這些空間與彈性,培養出108 課綱社會領域的課程目標─「提升獨立思考、價值判斷、理性決定與創新應變的素養」。
    小學與幼兒園是培養親子關係的關鍵階段,家長可以藉由和孩子一起閱讀、互動的過程,凝聚親子情感,並成為子女的財商啟蒙老師。期待本書能成為孩子探索FQ 的橋梁、引發他們的學習興趣、奠定FQ 的基本知識,進而將FQ 觀念落實到日常生活當中。

    ‧摘文

    序章 下金蛋的鵝

    晴晴在假日的午後,最喜歡坐在客廳的沙發上,請媽媽講故事給她聽。這一天下午,晴晴隨手從書架上取出《下金蛋的鵝》這本書,媽媽便開始講故事了。
      ***
    從前,有一對貧窮的夫妻,因為生活很艱苦,便到廟裡拜拜,祈求神明賜給他們財富。回到家裡之後,客廳竟然金光四射,憑空出現了一隻鵝。
    農夫看到這隻鵝,嘆了一口氣,說:「僅僅一隻鵝哪能變富有?我先把牠抓到屋外的柵欄裡,明天再把牠宰了,加些菜也不錯。」
    隔天一早,農夫拿著屠刀走向這隻鵝,發現這隻鵝竟然下了一顆金蛋。農夫不敢相信自己的眼睛,連忙大叫:「老婆、老婆,妳快來啊!」
    農婦以為發生了什麼驚天動地的大事,慌張的跑了過去。這時,農夫拿起了這顆金蛋,大聲的說:「這隻鵝下了一顆金蛋!妳快幫我看看這是真的嗎?」農婦仔細端詳了金蛋一番,回答:「這是如假包換的金蛋!」
    他們兩人又驚又喜的抱在一起,異口同聲說:「我們發財了!」
    農夫隨即帶著這顆金蛋前往市場,將它賣掉,換來了一筆錢,開始採買五穀雜糧、蔬菜水果、豬肉和魚肉,並添購了不少衣服和鞋子,接著心滿意足的用推車將這些東西運送回家。夫妻倆吃完豐盛的午餐後,換上了新衣裳和新鞋子,在竹籃裡裝滿新鮮的水果,一同前往寺廟,感謝神明讓他們發了一筆意外之財。
    第二天早上,農夫喜出望外的發現,這隻鵝竟然又下了一顆金蛋,他趕緊再把這顆金蛋拿去市場賣,然後又購買了不少物品回家。
    第三天早上,農夫懷著忐忑不安的心、躡手躡腳的走到鵝的身邊,發現鵝依舊下了一顆金蛋。農夫興奮的告訴老婆:「原來神明賜給我們一隻會下金蛋的鵝,看來我們這輩子可以不愁吃、不愁穿,安心過日子了。」
    為了不讓這隻鵝遭受風吹雨打,農夫還在房子旁邊搭建了一個小小的鵝舍,期待這隻鵝可以好好的下金蛋。
    從此之後,這隻鵝每天都下一顆金蛋,所以這對夫妻變得愈來愈有錢了。他們不僅蓋了更大的房子,也將屋內裝潢得更豪華。粗茶淡飯已經無法滿足他們的胃,他們每天都吃山珍海味;樸實衣著已經無法滿足他們的需求,他們每天都穿昂貴的衣服、戴珠寶首飾。然而,每當看到飢寒交迫的窮苦人士,他們不僅沒有絲毫的同情心,也不想給予任何幫助。
    他們過著錦衣玉食、揮霍奢華的生活,每天一顆金蛋所換來的金錢,漸漸無法滿足他們所有的欲望。這對夫妻想,如果這隻鵝每天可以下很多顆金蛋,那有多好啊!
    可惜的是,這隻鵝每天依然不多不少,就是下一顆金蛋。於是農夫心想,既然這隻鵝每天都可以下一顆金蛋,是不是代表牠的肚子裡有許許多多的金蛋?如果殺了這隻鵝,剖開牠的肚子,那不就可以取出所有的金蛋,我們馬上就能變成大富翁了!
    農夫腦海裡浮現滿滿金蛋的畫面,臉上露出得意的微笑,便拿起屠刀,將這隻鵝給殺了。農夫滿懷期待的剖開鵝的肚子,裡面竟然什麼都沒有,農夫驚慌失措,不知道如何是好。夫妻倆抱在一起放聲痛哭,但後悔也沒有用了。
    這對夫妻因為失去了會下金蛋的鵝,他們每天再也沒有金蛋,又回到貧窮的生活。
      ***
    聽完故事後,晴晴嘆了一口氣:「為什麼他們要這麼貪心?把鵝給殺了,這樣一來就失去一切了。」
    媽媽便問晴晴:「如果有一個陌生人告訴妳,只要用一顆金蛋,就可以跟他換到一大袋金蛋,妳願意嗎?」
    晴晴睜大雙眼、非常心動,差點脫口說好,但她冷靜了一下回答:「如果換作是我有一大袋金蛋,我才不會笨到把它們拿去和別人交換一顆金蛋,只有傻瓜才會這麼做吧?」
    這時,媽媽表情有點嚴肅的說:「產生貪念的話,就會一無所有。詐騙集團就是利用人『貪心』的弱點,到處招搖撞騙,有些人因為起了貪念而受騙,後悔莫及。妳長大後,會遇到各種千奇百怪、令人難以置信的誘惑,像是可以讓妳快速變富有的方法、輕輕鬆鬆讓錢翻倍的投資等。到時候,妳一定要小心謹慎,好好保護自己!」
    晴晴用力的點點頭說好。

    第1章 需要與想要

    「這對夫妻明明每天都有一顆金蛋了,為什麼還不滿足?」晴晴忍不住納悶的問。
    「因為人的欲望會愈來愈大,想要擁有的東西會愈來愈多,不知不覺中,就會花愈來愈多錢。這樣一來,錢當然就不夠用了。」
    媽媽繼續回答:「妳有沒有聽過一句俚語是『資源有限,欲望無窮』?其實我們每天只需要一些東西,就可以滿足日常生活了,但是有些人卻有無窮無盡的欲望。當一個人的欲望沒有『窮』盡,為了滿足欲望,而把所有錢都花光光的時候,他就會變『窮』了。根據國外的統計,有些一夕致富的樂透得主,如果開始飲酒作樂、過著揮霍放縱的日子,平均五到七年後,就會花光所有的樂透獎金,最後甚至淪為乞丐,流落街頭呢。」
    此時,晴晴腦海中浮現乞討的畫面,突然想起老師教過的「樂極生悲」這句成語。
    晴晴煩惱的說:「雖然每天真正需要用到的東西很有限,但我還是會有其他想要的東西,『需要』和『想要』,有時候真的不太容易區分呢。」
    於是媽媽開始解釋:「『需要』是指日常生活中必備的東西,像是今天妳身上穿的制服、球鞋,書包裡的課本、參考書、作業本,以及鉛筆盒裡面的自動鉛筆、藍筆、紅筆、橡皮擦、尺等,這些都是上學需要的『必需品』。然而,像是玩具或口香糖,就不是上課會用到的東西,它們就會被歸類在想要的『非必需品』。」
    接著,媽媽又問晴晴:「妳認為農夫會需要這些東西嗎?」
    晴晴回答:「農夫當然不會需要這些東西,他們應該需要斗笠、雨鞋、鋤頭、鐮刀等,耕作時會用到的器具。」
    「沒錯!妳需要的東西,不一定會是別人需要的東西。每個人也可能會因為年齡、職業的不同,或是因為參加特別的場合,而有不一樣的需要。像是妳在學校穿的制服,也和在家裡穿的便服不一樣。」媽媽說。
    晴晴笑著說:「聽完媽媽這麼說,我比較清楚什麼是需要的概念了。像是鉛筆盒裡的自動鉛筆,就是屬於上課需要的文具。但是每次我去文具店的時候,看到架子上面的各種自動鉛筆,我都好想要呵。在這種情況下,需要和想要不就又變得一樣了嗎?」
    為了讓晴晴做出區別,媽媽便上網搜尋了四枝自動鉛筆做為範例。
    媽媽請晴晴觀察這四枝筆有什麼不同之處。
    「第1枝和第2枝是平常很容易見到的自動鉛筆,它們的款式普通,價格也比較便宜。第3枝是搖搖筆,所以它的價格貴很多。第4枝是卡通造型的搖搖筆,價格比第三枝貴了一倍。」晴晴回答。
    媽媽接著問晴晴:「妳會選擇哪一枝呢?」
    「如果我現在只是要買普通的自動鉛筆,第1枝和第2枝的品質和款式看起來差不多,我就會選便宜的。」晴晴很快的回答。
    媽媽說:「沒錯,在相似的條件之下,選擇價格較低的商品,可以讓我們省下一些錢。」
    這時,晴晴支支吾吾的說:「普通款式雖然比較便宜,但是對我或是其他小孩來說,我們心裡其實比較喜歡厲害的功能款,或是好看的造型款。有時候買完比較貴的款式後,因為花了很多錢,也可能會感到後悔;但是有時候買比較便宜的普通款,又會感到失落。媽媽可以建議我,如果以後遇到這樣的狀況,應該怎麼辦呢?」
    媽媽停頓了一下,笑著說:「這種選擇其實不僅對小孩而言有些困難,有時候,也會讓大人陷入天人交戰的局面。當東西的款式和價格差異很大時,媽媽就會這麼想:這個東西這麼貴,到底貴在哪裡?然後就會從功能方面進行評估,想想它可以對我產生多少價值和好處。如果使用比較貴的款式,它所創造出來的效果,遠遠超過比較便宜的款式,並且可以增加許多附加價值,如此一來,它的價格雖然比較貴,卻是貴得很合理。基於這樣的考量,媽媽就有可能會買比較貴的款式,因為它是有價值的,所以值得付出比較多的錢來購買。」
    「妳可以分析一下第3枝搖搖筆的功能嗎?」媽媽又問。
    晴晴點點頭:「搖搖筆只要輕輕上下搖動,筆芯就會自動跑出來,比較好握,寫久了手比較不會痠。因為有彈性,所以寫字的時候,筆芯不會一直斷掉,這樣寫起來很流暢,字看起來也比較工整。」
    聽完晴晴的想法後,媽媽回答:「所謂『工欲善其事,必先利其器』,這枝搖搖筆似乎可以為寫字帶來很多好處,所以是個不錯的工具。另外,它的品質看起來很堅固,用個五年應該不成問題,140元除以5等於28,也就是說,平均下來一年的使用成本是28元。好好珍惜就可以用很久,這樣一來,它的價格就不算貴了。」
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