商品詳情
內文簡介
- ＜內容簡介＞ 本書多採用引導讀者思考的方式，先舉出較為貼近生活的實際例子，再將慢慢延伸至較深入的部分，如此能使讀者循序漸進地學習生物，而非用傳統的填鴨式學習，只能盲目硬記。 任何學習就如上樓梯，本書已在生物領域鋪好了階梯，而等待的正是在閱讀本書的你，期待你能進入生物世界，去理解生活在地球上的我們，亦或是同樣生活在地球上的各種生物，去探究這個繽紛的自然世界，另外在這裡強烈建議，在閱讀完本書的任何一個小節或章節後，一定要再自行去學習更多的相關內容，畢竟俗話說「學海無涯勤是岸」，本書旨在引導你輕鬆學習，但也想讓你能夠養成良好的讀書習慣。 期望你在讀完本書後，能在國中範圍的生物有非常大進益與收穫喔！ ★目錄： 序 第一章、生物與細胞 第二章、動物 第三章、植物 第四章、遺傳 第五章、演化 第六章、生態與環境 ＜作者簡介＞ 張子方 執教於補教多年，曾任教於儒林、學林、曙光、未來領袖、林易補習班等，主教授國中自然與高中生物，秉持生活即學習的理念，上課風格簡潔有力、講義整理完善、觀念講解深入淺出，讓學生在輕鬆的環境中學習，但在考試時亦能大展身手，備受家長推崇。 ★內文試閱： 第一章、生物與細胞 前言 在我們居住的地球，存在各式各樣的物質，而在這樣多采多姿的世界裡，有一個的群體擁有和其他物質截然不同的系統，這個群體我們都稱為「生物」，在本章節，將會教導你，何謂生物？又如何去定義生物？帶你探究生物的本質。 主題一 學習定義生物 地球上的事物百百種，但在生物學上其實非常的單純，將地球上的所有東西二分法為 「生物」與「非生物」兩種。 那麼我們又如何區分誰算是生物呢？ 答案就是「生命現象」。 生命現象是所有生物皆會表現的特徵，一般有以下幾種： 生命現象 解釋 舉例 生長 生物發育並成長與成熟 人類長高、植物發芽成長 生殖 產生新的個體以延續生命 鴿子下蛋並孵育 感應 對環境給予的刺激做出反應 腳踩釘子立刻縮回 代謝 生物體內的合成或分解反應 人體消化食物並吸收利用 主題二 生物生活在地球的哪裡？ 既然已經學會判斷誰是生物了，再來就要探討與生物的生存問題，雖然一般 都說生物是生存於地球，但若要講得更精確應該是生活在「地球的表面上」， 畢竟地球內是石頭與滾燙的岩漿，通常生物不可能生存在裡面的喔！ (1)所以我們將生物在地球上生存的地方，稱為「生物圈」。 (2)生物圈的範圍是從海平面開始計算上下各 10公里。 生物圈知識小提點： - 生物圈範圍並非不變，各地皆有不同 - 因為各地範圍不同，定義的10公里是平均值 - 越靠近生物圈邊緣，生物的數量越少 動動腦 請你翻閱書籍或上網查詢地球的大小，再想想生物圈是否在地球上佔有很大一部分，並 試著去形容它們之間的關係。