古靈精怪：蛙神嫁女（二版）

＜內容簡介＞

☆超有智慧的幽默聊齋☆
☆文言文的入門好幫手☆

《聊齋誌異》是有名的古典文學名著，很多人都「聽說」過，卻沒有「閱讀」過，坊間因此有非常多不同的改寫版本，陳碏老師的【古靈精怪】系列便是其中之一。
看過【古靈精怪】的人都非常驚豔，想不到聊齋竟可以變得如此幽默搞笑，並蘊含深刻的人生哲理！作者將原著中的故事仔細剪裁重組，提煉出當中的精華，並刪除不適合孩子閱讀的內容，在故事中探討真理，剖析人性，豐富智慧，賦予聊齋嶄新的面貌，是那麼的貼近孩子。
陳碏老師妙語如珠，生動俏皮的將故事說得活靈活現，精煉的語詞，還能不知不覺引領讀者進入簡易文言文的世界，讓孩子一邊享受快樂且發人深省的閱讀過程，一邊增強語文能力。

◆蛙神嫁女內容簡介◆
本書包含了四個故事：「小鬼」闡述功名富貴並非人生的唯一選擇，一家團聚，生活和樂，即是莫大的幸福；「喬女」說明一個人的好壞與外表無關，人的言行自能反映人品高下；「蛙神嫁女」說的是知足自會常樂，幸福絕非金錢所能衡量；「堪輿師」則勉勵讀者，命運的好壞不靠風水，完全掌握在自己手裡。

★得獎紀錄：

國圖《臺灣出版與閱讀》出版社選書
天下雜誌希望閱讀選書


＜作者簡介＞

陳碏
東吳大學中文系畢業。愛看電影。喜歡旅行。樂當阿宅。看書教書寫書是興趣，是工作，也是生活。嗜吃甜食，瘦身困難，發誓要當一個快樂的胖子。著有【古靈精怪】系列、《文字魔法少女》、《今天不許願》、《記得》、《向錢看齊》、《綠色的悄悄話》、《心有靈犀》等。


★內文試閱：

‧作者序

忘年之交
會和詠翎成為忘年之交，大約是有共同愛好的緣故。
詠翎是我成立作文教室第一年的學生，臉圓圓的，長得很可愛，現在明明二十來歲了，笑起來仍是十八歲的少女。
她熱愛寫作，國小時習練作文便用字新穎。國中時沉浸於小說創作，我們常常在課堂上口沫橫飛高談闊論，根據其他同學的說法，「你們討論人物姓名細到不同的字會帶來不同的感受，真聽不懂。」她高中和大學時代也一直跟我保持聯絡，寒暑假就會來我這裡說說寫寫。我們討論作品也分享生活，是對方文章的常駐顧問。
她從臺北回來新竹就業以後，我們見面的機會多了，乾脆約定每週見面一次，一起寫作。創作是孤獨的事業，偶有同好，那種「物以類聚」的投契感覺只有同道中人能知一二。
這本書中的四個故事，就是在她的陪伴之下一點一滴成形的。從人物設計到情節發展，我們努力聊天，她給了不少別緻的建議。她的諸多肯定成了我埋首創作的動力，尤其她說我很適合寫半文半白的聊齋故事，更讓我有一種「捨我其誰」的衝勁。
即使她去歐洲打工旅行一年，我們仍然透過網路無遠弗屆的天涯若比鄰，閱讀對方的文字，也閱讀對方的心情。
我們都喜歡活到老學到老，最近我們倆甚至開始交換教學，我教她作文，她教我英文，兩人攜手成長。
她從前是我的學生，如今她是我的學伴了。
她最棒的一點就是非常讚賞我的廚藝，不管我端出什麼飯菜點心，她一律吃得碗底朝天。我們都知道吃飽了才有力氣減肥。
我感受到有一個小自己很多歲的忘年之交，是一件很幸福的事，跟她在一起談談說說，彷彿自己也變年輕了。
我更感受到在學習和創作的路上，若有志同道合的同伴，那成效會是多麼的日清月明。
我感謝詠翎的陪伴，【古靈精怪】才有第四本、第五本和第Ｎ本。
回想起剛寫完《最後的水莽鬼》和《變身》時，我一直吵著不要再寫了，因為講故事極其輕鬆，寫故事卻極其辛苦；編輯雅涵鼓勵我：「再寫嘛，再寫一本就好，無三不成禮嘛。」
寫完第三本《花魂》以後，我又吵著不要寫了，老臺詞是：「我江郎才盡了！」可是很多學生向我索討第四本，於是我在詠翎的親切陪伴下，又默默寫完了這本《蛙神嫁女》─詠翎說我都寫三本了，不寫個十本變成一個系列，好像對不起大家啊，對不起讀者，對不起聊齋，對不起出版社，對不起中華民國，對不起哆啦Ａ夢……
所以我現在正在勤快的寫第五本，並且在寫完第十本之前，都不再哀哀叫我不要寫了啦。
畢竟我是為讀者而寫，也是為自己而寫。
親愛的詠翎，謝謝妳；親愛的讀者，我也謝謝你。親愛的雅涵……這段跳過去。

‧推薦序

◆詠翎◆
亦師亦友
國小六年級時，我初次來到碏老師的作文教室。當時的我少不經事，屁股還沒坐熱便吵著要寫小說。多數老師聽見這種話，必定板起臉來對我「曉以大義」，但碏老師居然不驚不奇，就這麼笑著坐下來，開始跟我討論劇情大綱。事後我才知道，作文班根本沒有什麼寫小說的相關課程啊！
在老師的帶領下，我很快就有了自己的讀者。曾經有幾名學弟學妹，等不及要看我小說的下一章節，便跟老師要了我的草稿去看，結果目瞪口呆，什麼都看不懂，因為我的字實在太亂了，只有老師看得懂。
我的童年，能有這樣一個老師可以讓我盡情創作，和我討論書裡的妖魔鬼怪和每個字的不同意境，真是件暢快的事。我好感謝老師對我的無限包容。國中畢業後，我雖然沒有繼續學作文，還是偶爾會去找老師見面，聊聊瑣事，或者一起讀讀書，寫寫東西。
我這個小說大弟子可不是省油的燈，除了以讀者的身分品讀老師的作品、幫忙出意見之外，陪讀、陪寫是我最重要的功能，要是少了我在旁邊頻頻催稿，老師的寫作進度肯定沒辦法這麼快！也因此，我總能在出版之前搶先閱讀老師寫的故事。
大學畢業後，我去德國打工、旅行一年，我和老師的聯繫並未因為時空而中斷。那時我每天最期待的事，就是收信。只要收到碏老師新寫的故事，我就手舞足蹈，快樂得不得了。
回臺灣後，我常常跟老師約時間一起閱讀、寫作，老師常說，我現在升格成她的「學伴」了。（認真想想，我認識老師的時間，差不多是我的「半輩子」了呢！）
當學伴有許多好處，除了可以在第一時間閱讀老師的作品之外，還可以品嚐老師的好手藝，像是她打的酪梨牛奶，就可以讓小食量的我喝上三杯，更別提她親手做的桑葚果醬，還有那酥脆多餡的鳳梨酥了，我光是用想的就口水直流。
老師寫的眾多故事中，我最喜歡【古靈精怪】系列。印象很深刻，有一次我剛拿到熱騰騰的初稿，只讀了一頁，便忍不住滿懷羨慕的說：「老師，妳實在很適合寫聊齋欸！」老師寫的聊齋故事劇情巧妙，情節緊湊，每篇故事中還都隱藏了深刻的生活體悟，像這本書裡的「堪輿師」，便描寫兩位厲害的女性，她們獨立自主，在堪輿界闖出一番名氣，碰不上合適的對象，寧願單身也不願委屈求全，將命運的主導權掌握在自己手裡，活出生命的光彩。
偷偷告訴你，老師最近還完成一篇新的故事，裡頭的人物對話伶俐潑辣，我不禁讚嘆：原來古文也可以用來吵架，古文也可以寫出這麼精采的對話啊！（編按：趕快去看第五本《陰陽眼大夫》的「陰間司文郎」。）
你是不是很羨慕我總能看到第一手資訊呢？別急，先讀完這本書，好好享受一番，然後打開臉書，搜尋「小兵讀者俱樂部」，按個讚，就能關注下一本【古靈精怪】的出版動向嘍！